Jest coraz więcej dzieci uczęszczających do placówek opieki dziennej i coraz więcej dostępnych miejsc, ale nadal istnieją regiony, w których rodziny nadal mają trudności ze znalezieniem rozwiązania, ujawnia raport "Roczny bilans edukacyjny 2025", praca badawcza opracowana przez Edulog, "think tank" ds. edukacji Fundacji Belmiro de Azevedo.

W latach 2018-2023 liczba dzieci w wieku do trzech lat zapisanych do placówek opieki dziennej wzrosła o 13,8%. Dostęp stał się bardziej demokratyczny dzięki bezpłatnemu programowi Creche Feliz, uruchomionemu w 2022 r., twierdzą naukowcy, pokazując, że obecnie jest wyższy odsetek uczniów, których rodzice nie mają wyższego wykształcenia, co jest "oznaką szybkiej dywersyfikacji kontekstu społeczno-ekonomicznego i kapitału kulturowego rodzin".

"Wskaźnik pokrycia wzrósł, ale opieka dzienna nadal nie jest dla wszystkich", ostrzega opublikowane dziś badanie, które pokazuje, że tylko 48% dzieci w wieku poniżej trzech lat było zapisanych w 2023 r., w którym wskaźnik pokrycia osiągnął 55%, przy 130 787 dostępnych miejscach.

Z ponad 130 000 miejsc tylko 87% było faktycznie zajętych, ponieważ popyt nie zawsze odpowiada podaży. Rodziny, które najbardziej odczuwają tę lukę, to te w regionach Lizbony i Porto, a także w południowo-zachodniej części Alentejo i Algarve.

Badanie ostrzega również przed możliwymi błędami w jakości pedagogicznej tych specjalistów, ponieważ tylko około 6% programu studiów licencjackich w zakresie edukacji podstawowej jest poświęcone grupie wiekowej dzieci poniżej trzeciego roku życia.

Analiza ta, która dotyczy edukacji od opieki dziennej po szkolnictwo wyższe, stwierdza, że rodziny mają coraz większy dostęp do systemu edukacji, a wskaźniki uczestnictwa na wszystkich poziomach edukacji nadal rosną.

Powszechna edukacja jest coraz bliżej urzeczywistnienia zarówno we wczesnej edukacji, jak i w szkolnictwie podstawowym i średnim: Wszystkie dzieci w wieku od 6 do 14 lat uczęszczają już do szkoły podstawowej, a około 90% młodych ludzi w normalnym wieku zostało zapisanych do szkoły średniej w roku szkolnym 2022/2023.

Naukowcy zwracają jednak uwagę, że nadal istnieją "nierówności terytorialne i społeczno-ekonomiczne", ponieważ podaż koncentruje się w dużych ośrodkach miejskich i nadal występuje "brak reakcji w regionach o niskiej gęstości zaludnienia".

W wieku przedszkolnym 94% dzieci w wieku od trzech do pięciu lat było zapisanych do szkoły, przy czym szkoły w centrum odnotowały najwyższy odsetek dzieci w wieku przedszkolnym (99,9%), a następnie Autonomiczny Region Madery (98,3%) i Alentejo (98,1%), w przeciwieństwie do Półwyspu Setúbal, gdzie wskaźnik skolaryzacji jest najniższy w kraju (83,1%).