A Globeducate tem três escolas em Portugal - Nobel Algarve British International School Lagoa, e Almancil, e IPS Cascais e é um dos principais grupos de educação K-12 no mundo, com mais de 65 escolas bilingues e internacionais de excelência, e programas online, em 11 países, educando 40.000 alunos.

Como parte das competências essenciais que os alunos desenvolvem durante o seu tempo nas escolas Globeducate, os alunos são encorajados a desenvolver uma vasta gama de competências futuras, incluindo pensamento crítico e criativo, colaboração e competências de cidadania. Uma comunicação forte - tanto escrita como verbal - é também um ponto-chave. Uma vez que as escolas se saem frequentemente muito bem no aspeto escrito, a Globeducate dá especial ênfase às competências de oralidade para garantir que os alunos saem da escola confiantes na sua voz e equipados com o vocabulário correto para se expressarem eficazmente. Igualmente importante é o cultivo de uma mentalidade de crescimento, incentivando os alunos a adotar a resiliência e a adaptabilidade - competências essenciais para navegar na vida fora da sala de aula. "Queremos afastar-nos de uma mentalidade fixa

e concentrarmo-nos no crescimento, em que a ênfase é colocada na viagem e não no destino", afirmou o Sr. Polansky. É importante que os alunos tenham um profundo sentido de cidadania global, responsabilidade ambiental e um forte sentido de auto-consciência.

Empenhados

No que diz respeito à sala de aula, a Globeducate está empenhada em proporcionar uma educação inclusiva, envolvente e completa. Orgulham-se de não serem selectivos com os seus alunos, acolhendo alunos com uma vasta gama de capacidades e diferentes estilos de aprendizagem. As salas de aula são intencionalmente concebidas para promover um sentimento de pertença, garantindo que os alunos se sintam seguros, apoiados e motivados para se empenharem. Além disso, procuram ativamente novos métodos de ensino personalizado para facilitar a aprendizagem dos alunos com diferentes estilos de aprendizagem. A integração cuidadosa da tecnologia com ênfase no ensino da responsabilidade digital, encontrando o equilíbrio certo entre inovação e aprendizagem - onde a tecnologia é utilizada de forma eficaz e ética - é fundamental para a sua abordagem.

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A aprendizagem emocional é também objeto de grande atenção. Reconhecendo que o bem-estar emocional é inseparável do desempenho académico, a escola dá prioridade à segurança social e emocional. Os alunos não podem desenvolver-se academicamente se estiverem emocionalmente perturbados quando chegam à escola. "Certificarmo-nos de que todos estão confortáveis, social e emocionalmente, e suficientemente calmos para aprender, é muito importante para nós", afirmou o Sr. Polansky. Incentivar os alunos a vocalizar e a gerir as suas emoções é uma parte fundamental do seu percurso educativo. Nas escolas Globeducate, a aprendizagem não é apenas uma questão académica, é também uma questão de se tornarem adultos emocionalmente inteligentes. Baseando a sua educação no Currículo Nacional de Inglaterra, as escolas exploram uma colaboração interdisciplinar através de sobreposições de disciplinas sempre que possível. O Sr. Polansky acredita que a compartimentação das disciplinas torna difícil para os alunos explorarem oportunidades futuras e paixões pessoais, e encontrar uma forma de explorar como as disciplinas se interligam é importante para orientar os alunos para o seu caminho ideal. Historicamente, muitas escolas sempre se centraram nas avaliações sumativas, como as notas dos exames finais. No entanto, a abordagem da Globeducate à avaliação é que a concentração numa abordagem formativa é significativamente mais benéfica para alunos bem preparados. Através destes métodos, podem identificar os pontos fortes e as áreas de crescimento, oferecendo apoio direcionado para capacitar os alunos a atingirem o seu potencial máximo. Além disso, as escolas Globeducate introduziram iniciativas como a Philosophy4Children e a Talk4Writing. Estas abordagens à aprendizagem ajudam os alunos a envolverem-se em ideias complexas e questões relevantes do mundo, proporcionam uma compreensão mais profunda dos conceitos e utilizam a oralidade na linguagem verbal para expandir o seu vocabulário e consciência emocional.

Comunidade

A Globeducate está também a desenvolver uma aprendizagem baseada na comunidade e ao ar livre para proporcionar uma educação mais autêntica. Inspirando-se em algumas escolas do Reino Unido, onde a aprendizagem ao ar livre é uma parte obrigatória

do currículo, a Globeducate implementou uma filosofia de "aprender sobre a natureza através da natureza". Experiências ao ar livre, como The Journey e The Duke of Edinburgh International Awards, permitem que os alunos passem algum tempo a aprender sobre o mundo e a natureza fora da sala de aula. Entretanto, as iniciativas do projeto Eco-School permitem que os alunos se apropriem verdadeiramente das iniciativas de sustentabilidade, desde a elaboração de planos de ação até se tornarem cidadãos activos em funções de liderança estudantil, preparando-os para os desafios do mundo real. A escola também planeia introduzir eventos no futuro, como o Hot Desking, um evento em que os pais e as empresas locais são convidados a falar sobre os seus empregos e as suas indústrias. Esta iniciativa tem como objetivo expor os alunos a uma variedade de carreiras e fazer a ponte entre a aprendizagem na sala de aula e a vida depois da escola.

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Olhando para o futuro, o Sr. Polansky espera redefinir o sucesso para além dos resultados académicos. O Sr. Polansky acredita que o atual sistema de ensino coloca um peso indevido nos resultados académicos, quando qualidades como a resiliência, a empatia e a colaboração são igualmente fundamentais para o sucesso a longo prazo. "Há muitos exemplos de pessoas realmente bem sucedidas que não eram particularmente académicas, mas que foram muito bem sucedidas na vida, não só financeiramente, mas também emocionalmente e de outra forma", afirma o Sr. Polansky. Em última análise, a missão da escola não é apenas preparar os alunos para o sucesso académico, mas também equipá-los com as ferramentas necessárias para prosperarem num mundo complexo e interligado. O objetivo é desenvolver cidadãos globais capazes e compassivos - indivíduos que possam colaborar entre culturas, adaptar-se à mudança e enfrentar o futuro com confiança.

Convidamo-lo a visitar as escolas Globed-ucate em Portugal www.nobelalgarve.com | www.ipsschool.org.

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