بالنسبة للطلاب الذين يخضعون للامتحانات النهائية، في الصفوف التاسع والحادي عشر والثاني عشر، تنتهي السنة الدراسية دائمًا في وقت مبكر. هذا العام، كان الفصل الأخير في 6 يونيو، وذهبت الصفوف الأخرى في إجازة في نهاية الأسبوع التالي، في 13 يونيو.

كما هو الحال في السنوات الدراسية السابقة، كان الاستثناء هو أطفال ما قبل المدرسة وأطفال المدارس الابتدائية الذين قالوا وداعًا للمدرسة فقط يوم الجمعة 27، وهو تناقض انتقده الاتحاد الوطني للمعلمين (Fenprof)، والذي لا يرى أي مبرر تربوي لذلك.

وكتب الاتحاد في بيان «هذا التمديد لساعات الدراسة يخدم فقط مصلحة إبقاء الأطفال مشغولين وحل المشكلات الاجتماعية والاستجابة لاحتياجات الأسر دون أي غرض تعليمي حقيقي».

من وجهة نظر Fenprof، فإن التقويم المدرسي الحالي، الذي تم تحديده أيضًا للسنوات الدراسية الثلاث المقبلة، لا يحترم وتيرة تعلم الأطفال ويثقل كاهل الطلاب والمعلمين بـ «الوقت المفرط لأنشطة التدريس».

يقول ممثلو المعلمين: «إن التمايز في التقويم الأكاديمي بين الدورات المدرسية يؤدي إلى تفاقم عدم المساواة ويتجاهل احتياجات هؤلاء الأطفال أولاً وقبل كل شيء، ولكن أيضًا للمهنيين الذين يعملون معهم».

من ناحية أخرى، يشير الاتحاد أيضًا إلى درجات الحرارة المرتفعة التي يتم تسجيلها عادةً في نهاية يونيو، والتي يقول إنها لا تتوافق مع ظروف العديد من المدارس ومع «رفاهية هؤلاء الأطفال الصغار».

لذلك تدعو Fenprof إلى تنسيق التقويم المدرسي بحيث تنتهي الفصول الدراسية في نفس الوقت لجميع الطلاب الذين لا يخضعون للامتحانات النهائية - أي جميع طلاب المدارس الابتدائية، باستثناء الصفين التاسع والعاشر - والحلول الجديدة لوقت الفراغ كبديل لتلبية احتياجات الأسر.

قبل أسبوعين، طلب Fenprof من الحكومة التفاوض على تنظيم العام الدراسي المقبل، الذي تم تحديد تقويمه المدرسي قبل عام، بالإضافة إلى الجدول الزمني للسنتين الدراسيتين التاليتين.