L'International Sharing School Taguspark, Lisbon (ISS) a achevé avec succès son processus de réévaluation du Baccalauréat International (IB), réaffirmant ainsi sa position d'école internationale de premier plan à Lisbonne et de référence pour un enseignement de l'IB de grande qualité au Portugal. Réalisée en avril 2026, cette évaluation complète a porté sur le Programme primaire (PP), le Programme de premier cycle secondaire (PPCS) et le Programme du diplôme (PD) de l'établissement. Elle a confirmé que l'établissement continuait non seulement à respecter toutes les normes de l'IB, mais qu'il les dépassait même dans plusieurs domaines.

Lors de cette visite rigoureuse de trois jours, une équipe d'évaluateurs de l'IB a rencontré des élèves, des parents, des enseignants et des dirigeants de l'établissement, tout en observant des salles de classe et en examinant de manière approfondie la documentation de l'établissement. Le résultat a été extrêmement positif, le rapport final reconnaissant l'International Sharing School comme un " continuum de l'IB solide et bien aligné " dispensant une éducation internationale exceptionnelle dans un environnement bienveillant, inclusif et tourné vers l'avenir.

Crédits : Image fournie ; Auteur : Dukes Education ;

L'un des résultats les plus significatifs de l'évaluation a été la confirmation que l'autorisation accordée à l'établissement de dispenser les trois programmes de l'IB serait maintenue sans aucune condition, ce qui témoigne de l'engagement constant de l'établissement en faveur de l'excellence et du développement continu. En particulier, plusieurs domaines du PPCS et du PD ont été mis en évidence comme dépassant les attentes de l'IB, notamment en ce qui concerne les pratiques d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation.

Crédits : Image fournie ; Auteur : Dukes Education ;

L'équipe d'évaluation a fait l'éloge de l'objectif clair de l'établissement et de son leadership fondé sur des principes, en particulier à la lumière de la croissance significative de l'établissement et de l'évolution de son leadership au cours des cinq dernières années. Le rapport a mis en évidence l'adéquation entre la vision de l'établissement et la mission et les valeurs de l'IB, ainsi que l'engagement collectif de la communauté en faveur de l'apprentissage, du bien-être et de l'ouverture d'esprit des élèves à l'international.

L'un des points forts identifiés tout au long de l'évaluation est la culture chaleureuse et inclusive de l'établissement. Les élèves ont déclaré se sentir en sécurité, soutenus et véritablement connus par leurs enseignants, tandis que les parents ont exprimé leur confiance dans les systèmes de soins pastoraux et l'approche éducative de l'établissement. L'équipe de l'IB a félicité l'établissement pour son respect de la diversité culturelle et linguistique et pour son engagement à créer une communauté ancrée dans la gentillesse, l'appartenance et la sensibilisation au monde.

Crédits : Image fournie ; Auteur : Dukes Education ;

Lebien-être et l'intégration desélèves ont également été reconnus comme des piliers essentiels de la réussite de l'école. Les évaluateurs ont souligné l'efficacité des procédures de sauvegarde, des systèmes de soutien scolaire et émotionnel et des services de soutien linguistique de l'école. La capacité de l'établissement à soutenir les élèves de manière globale - sur le plan scolaire, social et émotionnel - a été considérée comme un atout majeur, de même que les transitions réfléchies entre le PP, le PPCS et le PD.

Les pratiques d'enseignement et d'apprentissage ont été particulièrement appréciées. Les évaluateurs ont noté que les cours étaient ciblés, attrayants et soigneusement planifiés, et que les élèves étaient encouragés à faire preuve d'esprit critique, à réfléchir en profondeur et à communiquer avec assurance. Des pratiques d'évaluation claires et cohérentes, associées à un retour d'information significatif, ont été identifiées comme essentielles à l'amélioration des résultats des élèves et au soutien de la croissance académique.

Crédits : Image fournie ; Auteur : Dukes Education ;

Le rapport reconnaît également la forte culture d'amélioration continue de l'école internationale de partage. Les recommandations de l'équipe de l'IB ne portaient pas sur les préoccupations, mais sur les possibilités de développement futur, notamment le renforcement des liens entre les programmes d'études, l'accroissement de l'autonomie et de la curiosité des élèves, et l'amélioration des environnements d'apprentissage et des structures de soutien afin de soutenir la croissance à long terme.

Cette réévaluation réussie représente une étape importante pour l'International Sharing School et renforce sa réputation en tant qu'établissement leader du continuum de l'IB à Lisbonne - un établissement qui s'engage à former des jeunes gens confiants, compatissants et ouverts sur le monde, prêts pour l'avenir.

Pour en savoir plus sur l'ISS et ses programmes scolaires.