A International Sharing School Taguspark, Lisboa (ISS) concluiu com sucesso o seu processo de reavaliação do International Baccalaureate (IB), reafirmando a sua posição como uma das principais escolas internacionais de Lisboa e uma referência para o ensino IB de alta qualidade em Portugal. Realizada em abril de 2026, a avaliação exaustiva analisou o Primary Years Programme (PYP), o Middle Years Programme (MYP) e o Diploma Programme (DP) da escola, confirmando que a escola não só continua a cumprir todas as normas do IB, como as excede em várias áreas.

A rigorosa visita de três dias envolveu uma equipa de avaliadores do IB que se reuniu com alunos, pais, professores e diretores da escola, a par de observações em sala de aula e de uma análise exaustiva da documentação da escola. O resultado foi extremamente positivo, com o relatório final a reconhecer a International Sharing School como uma "escola forte e bem alinhada com as normas IB", que oferece uma educação internacional excecional num ambiente atencioso, inclusivo e orientado para o futuro.

Créditos: Imagem fornecida; Autor: Dukes Education ;

Um dos resultados mais significativos da avaliação foi a confirmação de que a autorização da escola para oferecer os três programas IB continuará sem quaisquer condições - um reflexo do compromisso consistente da escola com a excelência e o desenvolvimento contínuo. Em particular, várias áreas do MYP e do DP foram destacadas como excedendo as expectativas do IB, particularmente em relação às práticas de ensino, aprendizagem e avaliação.

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A equipa de avaliação elogiou o claro sentido de propósito da escola e a liderança baseada em princípios, especialmente à luz do crescimento significativo da escola e da evolução da liderança nos últimos cinco anos. O relatório salientou o forte alinhamento entre a visão da escola e a missão e valores do IB, bem como o compromisso coletivo de toda a comunidade para com a aprendizagem dos alunos, o seu bem-estar e a sua mentalidade internacional.

Um ponto forte identificado durante a avaliação foi a cultura calorosa e inclusiva da escola. Os alunos descreveram sentir-se seguros, apoiados e verdadeiramente conhecidos pelos seus professores, enquanto os pais expressaram confiança nos sistemas de cuidados pastorais e na abordagem educativa da escola. A equipa do IB elogiou o respeito da escola pela diversidade cultural e linguística e a sua dedicação à criação de uma comunidade baseada na bondade, na pertença e na consciência global.

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O bem-estar e a inclusãodos alunos também foram reconhecidos como pilares fundamentais do sucesso da escola. Os avaliadores destacaram a eficácia dos procedimentos de proteção da escola, os sistemas de apoio académico e emocional e os serviços de apoio linguístico. A capacidade da escola para apoiar os alunos de forma holística - a nível académico, social e emocional - foi considerada um ponto forte, juntamente com as transições bem pensadas entre o PYP, o MYP e o DP.

As práticas de ensino e aprendizagem receberam um reconhecimento particularmente forte. Os avaliadores observaram que as aulas eram intencionais, envolventes e cuidadosamente planeadas, com os alunos encorajados a pensar criticamente, a refletir profundamente e a comunicar com confiança. Práticas de avaliação claras e consistentes, combinadas com um feedback significativo, foram identificadas como fundamentais para melhorar os resultados dos alunos e apoiar o crescimento académico.

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O relatório também reconheceu a forte cultura de melhoria contínua da International Sharing School. As recomendações da equipa do IB não se centraram em preocupações, mas sim em oportunidades de desenvolvimento futuro, incluindo o reforço das ligações curriculares entre programas, o aumento da capacidade de ação e investigação dos alunos e a melhoria dos ambientes de aprendizagem e das estruturas de apoio para sustentar o crescimento a longo prazo.

Esta reavaliação bem sucedida representa um marco importante para a International Sharing School e reforça a sua reputação como uma escola líder no continuum IB em Lisboa - empenhada em desenvolver jovens confiantes, compassivos e com uma mentalidade global, preparados para o futuro.

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