A instituição abriu com sua nova identidade em setembro de 2024, mas sua fundação foi lançada já em 2019. “Bright ingressou no Sharing Education Group em dezembro de 2023 e, com a nova gestão ocorrendo em janeiro de 2024", disse Miguel Santos, CEO e coproprietário do Sharing Education Group, ao The Portugal News. “Durante os primeiros dois meses, desenvolvemos um novo conceito e começamos a projetar diferentes layouts.”

“Vimos um enorme potencial nas instalações desse espaço desde nossa primeira visita e, o mais importante, vimos um potencial ainda maior nas pessoas”, lembrou ele. “Temos muito orgulho de dizer que temos uma taxa de retenção de 100% de todos os nossos professores. Aqueles que estavam aqui sob a gestão anterior também entenderam a visão e se envolveram muito, aceitando nossa missão e decidindo ficar conosco

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Agora, a Bright International School está entrando em seu segundo ano de operações, ainda com o mesmo elenco de professores. “Uma das principais razões pelas quais decidimos que este projeto se juntasse ao Sharing Education Group foram as pessoas, tanto estudantes quanto funcionários”, revelou Miguel. “Estamos muito felizes por ter mantido todos e também recebemos novos funcionários para desenvolver a excelente equipe que já temos.”

Grupo de educação compartilhada

Esta escola está sob a égide do Sharing Education Group, fundado por Miguel e seus três irmãos. “É um grupo familiar”, ele compartilhou. “Há um vínculo muito próximo com as escolas e sempre foi nossa ambição crescer. Temos uma instituição em Lisboa, outra na Madeira, e assim que tivemos a oportunidade de vir para o Algarve, foi uma decisão muito rápida e fácil

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Miguel e seus irmãos começaram com uma escola de 40 alunos na Madeira, mas desde então conseguiram crescer para acomodar 1.100 alunos em três instituições distintas. “Estávamos motivados a dar às crianças uma experiência acadêmica diferente das que tivemos, das que nossos pais tiveram, seus pais tiveram e a criar novos modelos pedagógicos”, ele elaborou. “Sempre analisamos a configuração das escolas e acreditamos que elas são extremamente desatualizado.â

Para Miguel, as escolas foram historicamente projetadas mais como “uma prisão” do que qualquer outra coisa. “Há muitos espaços para os alunos se sentarem, uma área de jantar e um pátio. As escolas sempre foram projetadas com base no controle”, explicou Miguel. “Como podemos controlar esses alunos? Porque se os controlarmos, isso nos facilitará o gerenciamento deles. Quanto a gerenciar um corpo discente sem sufocá-lo, ele acredita que a filosofia de sua escola encontrou uma maneira de contorná-los.

“Nós nos concentramos no desenvolvimento de ambientes de aprendizagem em vez de apenas construir salas de aula tradicionais”, ele descreveu. “Em nossas instituições, construímos o que chamamos de espaços de aprendizagem, onde há diferentes opções para os alunos aprenderem de acordo com suas próprias habilidades, em seu próprio ritmo, de acordo com suas próprias preferências, e priorizamos outras habilidades essenciais que acreditamos que os alunos precisarão no futuro.”

“Queremos que nossos alunos se tornem líderes e empreendedores, sejam indivíduos altamente competentes, tenham uma mentalidade muito sustentável e boas conexões com sua família e amigos”, continuou Miguel. “Nós capacitamos os alunos a serem disciplinados, a entenderem que estão em um espaço aberto, então eles precisam respeitar seus colegas, mas ainda assim trabalhar de forma colaborativa. Se capacitarmos os alunos e dermos a eles a autonomia para serem produtivos, guiados por nossos professores, acreditamos que isso terá um impacto muito maior do que controlá-los e restringi-los a

pontos específicos.

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Caminho de Cambridge

A Bright International School funciona no Caminho de Cambridge e oferece educação desde a infância até os IGCSEs, com aulas de nível A a serem implementadas nos próximos anos. “Estamos alcançando excelentes resultados acadêmicos”, comentou ele, “e isso será mostrado nos exames oficiais que teremos no próximo ano da Cambridge Education”.

Em sua perspectiva, o sucesso acadêmico é relativo e nenhuma criança deve ser deixada para trás. “Somos uma escola muito positiva, que capacita os alunos a serem mais independentes, a trabalharem sozinhos, preparando-os para o futuro, seja como for”, expressou Miguel. “Não é o mesmo para todos, e é algo em que realmente trabalhamos, entendendo as necessidades individuais de cada aluno e atendendo a elas.”

“Ao mesmo tempo, também estamos desafiando nossos alunos academicamente, seja o objetivo de obter um A+ ou fazer uma transição bem-sucedida para o próximo ano”, acrescentou. “Nem todos têm a mesma capacidade e ambição, mas estamos lá para atender a todos para quem somos um recurso”.

A instituição, ainda jovem, está atualmente na metade de seu desenvolvimento, de acordo com Miguel. Dois dos três edifícios foram reformados para se adequarem à sua filosofia de espaços abertos de aprendizagem, com o terceiro e último tendo sua renovação realizada nos próximos dois anos. “Não temos nenhum vínculo corporativo aqui”, ele mencionou. “Somos financiados de forma independente, então podemos escolher o espaço em que cultivamos e desenvolvemos a escola, e queremos que ela

avance de uma forma muito orgânica.”

“Temos uma operação bastante estável, próxima da comunidade e dos pais, com um ótimo diretor escolar, o Sr. Tom Caston, vindo do Grupo NPW em Cambridge”, concluiu Miguel. “Temos professores brilhantes, pais brilhantes e alunos muito brilhantes, por isso queremos proporcionar a eles um futuro brilhante. No final do dia, Bright International School foi o nome que escolhemos

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