O "Jogo 24" é um desafio matemático baseado em cartas em que os jogadores utilizam operações aritméticas básicas para chegar ao número 24. Embora simples no conceito, o jogo exige pensamento rápido, concentração e forte raciocínio numérico, tornando-o simultaneamente educativo e altamente envolvente.

O evento foi organizado pelo Departamento de Matemática do CJD, com o apoio dos alunos do Year 11 e do Year 12, que desempenharam um papel ativo na coordenação das actividades e no acolhimento dos participantes. Mais de sete escolas participaram na iniciativa, criando um ambiente animado e competitivo que se manteve amigável e inclusivo durante todo o dia.

Os participantes demonstraram uma capacidade de cálculo e uma determinação impressionantes, com várias rondas muito disputadas que evidenciaram tanto o talento individual como a importância do trabalho de equipa. Todos os alunos foram reconhecidos pelo seu esforço e entusiasmo, tendo os vencedores sido particularmente felicitados pelo seu excelente desempenho e espírito desportivo.

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Embora se trate de um torneio de matemática, o evento foi muito além da própria matemática. Para além da competição, os alunos participaram numa série de actividades complementares, incluindo sessões de robótica, jogos de tabuleiro e momentos ao ar livre, contribuindo para uma experiência de aprendizagem dinâmica e completa. Estas actividades reforçaram a importância da aprendizagem para além da sala de aula, incentivando a curiosidade, a interação e a criatividade.

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A iniciativa reflecte a abordagem educativa mais ampla do CJD, em que o desenvolvimento académico é promovido através de experiências envolventes e significativas que promovem o crescimento intelectual e pessoal. Ao criar oportunidades para os alunos se desafiarem em diferentes contextos, a escola continua a promover uma cultura de participação, descoberta e inovação.

Após o sucesso da segunda edição deste evento, há uma clara expetativa de um terceiro torneio no futuro. O entusiasmo demonstrado tanto pelos alunos como pelas escolas sugere que o "24 Game" se tornou um elemento valioso do calendário académico, com forte potencial para crescer e inspirar ainda mais participantes nos próximos anos.

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