På A-nivå nådde våra avgångselever utmärkta resultat och ger sig nu ut på spännande resor: till University of York, University of Reading och till universitet i Madrid och Lissabon. Deras resultat är något som de - och deras lärare - kan vara mycket stolta över. På GCSE noterade AIS det högsta antalet toppbetyg någonsin, med fler elever än någonsin tidigare som fick 8 och 9, de högsta betygen som finns i det brittiska systemet.

Men även om vi firar dessa akademiska prestationer är de bara en del av vad vi anser vara framgång. Utbildning handlar inte bara om tentor. Skolan är en plats där barnen upptäcker vilka de är, vad de värdesätter och hur de kan bidra till världen. På Aspire tror vi att en holistisk utbildning - en utbildning som tar hand om hela barnet - är mer än bara akademisk excellens.

Ledarskapets transformerande kraft

Få saker fångar detta tydligare än vårt ledarskapsprogram, som har gett eleverna möjlighet att växa på ett sätt som inget prov kan mäta. Ariana, en elev i årskurs 11, berättade vid förra årets ceremoni om den effekt programmet hade haft på henne:

"Jag visste att jag ville växa, pressa mig själv och prova något nytt. Så jag anmälde mig - och det enda beslutet förändrade allt. Jag har blivit mer organiserad, mer ansvarsfull, mer kreativ - och mycket modigare. Jag har gjort saker som jag inte trodde att jag var kapabel att göra."

Arianas ord fångar varför vi lägger så stor vikt vid karaktär vid sidan av ämneskunskaper.

Drama, musik och konst

Kreativa möjligheter är också kärnan i en avrundad utbildning. Förra årets skolpjäs, Backstage Betrayal: A Dramatic Exit, skriven av lärarna Bethany Blakemore och Emma Batten, kombinerade musik, teater och en hel del mystik. Det var en triumf för lagarbete och talang, och kanske viktigast av allt, för personlig utveckling.

Credits: Bild från leverantör; Författare: Klient;

Ava, en av de medverkande, reflekterade:

"Först var jag nervös för att delta eftersom jag var ny på skolan. Men det var den mest fantastiska upplevelsen och ett enkelt sätt att få nya vänner ... Pjäsen stärkte mitt självförtroende med alla elever, lärare, vänner och föräldrar som kom för att titta. Det kändes som en gemenskap av människor."

Ffion, som spelade detektiven, delade en liknande historia:

"Att vara med i den här produktionen visade mig hur mycket jag kan åstadkomma när jag tar ett steg utanför min bekvämlighetszon. Jag ser verkligen fram emot att få vara med i nästa."

Och spänningen slutar inte där. Auditionerna är redan igång för årets produktion, My Fierce Lady, Bethany Blakemores tolkning av Pygmalion och My Fair Lady. Eleverna är ivriga att få återvända till scenen och förväntan inför ännu en kreativ resa fyller redan skolan med energi.

Musik är en annan viktig aspekt av vårt holistiska förhållningssätt. Catherine Francis, vår musiklärare, pekar på den omfattande forskning som visar att musikundervisning förbättrar minnet, problemlösningsförmågan och välbefinnandet. Särskilt under tentaperioder är musiken ett viktigt utlopp för kreativitet och stresslindring. Eleverna på Aspire får inte bara musik i klassrummet utan även individuell undervisning i strängar, gitarr och trummor med Catherine och hennes man, Dr Paul Francis. Eleverna Henry Cassells Brooksbank och Alberto Madeira bildade till och med ett band tillsammans med Dr Francis för att framföra hans originalmusik under pjäsen - ett samarbete som förkroppsligade glädjen i delad kreativitet.

Idrott, gemenskap och samhörighet

Idrott spelar en viktig roll i våra elevers utveckling. Från regelbundna idrottslektioner till växande möjligheter till tävlingar mellan skolorna bygger fysisk aktivitet upp motståndskraft, lagarbete och stolthet. Vi är glada över att kunna utöka våra idrottsliga kontakter med lokala skolor och skapa vänskap och sunda rivaliteter över hela Algarve.

Holistisk utbildning innebär också att man engagerar sig i samhället i stort. På vår mångkulturella mässa delade familjer med sig av mat, musik och traditioner samtidigt som de samlade in pengar till välgörenhet. Vår vårmässa fokuserade på hållbarhet, där eleverna utformade och drev sina egna stånd som unga entreprenörer. Intäkterna gick till lokala trädplanteringsinitiativ - ett inspirerande exempel på företagande kopplat till miljöansvar.

Credits: Bild tillhandahålls; Författare: Kund;

Lågstadieelever övar regelbundet sina portugisiska- och mattekunskaper på den lokala bondemarknaden, där de köper frukt och grönsaker direkt från stånden. Andra besöker det närliggande äldreboendet och knyter vänskapsband över generationsgränserna. Dessa enkla men kraftfulla upplevelser påminner eleverna om att utbildning handlar om att vara en del av ett samhälle och bidra till något som är större än de själva.

Varför holistiska frågor är viktiga

Inget av detta förminskar vikten av provresultat. Tvärtom: vår erfarenhet visar att när barn är engagerade, motiverade och ges utrymme att utforska sina talanger, så blomstrar också deras akademiska prestationer. Men betygen är inte det enda måttet på framgång. Som lärare och föräldrar är det vår uppgift att förbereda unga människor inte bara för att klara prov, utan för att leva fulla, meningsfulla och målmedvetna liv.

På AIS är vi stolta över att våra elever når akademiska resultat. Men vi är lika stolta när de agerar vänligt, visar initiativförmåga, tar plats på scenen, musicerar eller ger tillbaka till samhället. Det är dessa ögonblick som formar karaktären, och det är karaktären som formar framtiden.

För mer information, vänligen kontakta Aspire International School på (+351) 289 392 238.