S'adressant à plus de 200 élèves de l'école secondaire Dr. Joaquim de Carvalho à Figueira da Foz, l'école qu'il a fréquentée dans les années 1980, Alexandre s'est penché sur la perception sociale des enseignants. "Je ne comprends pas comment les enseignants ont pu être à ce point sous-estimés par la société. Pendant de nombreuses années, ils se sont joints aux manifestations, à juste titre. Mais les enseignants devraient être respectés pour leur savoir, leur autorité et pour avoir formé des générations d'étudiants. Lorsqu'ils manifestent en permanence, cette aura est perdue", a-t-il déclaré.

Le ministre a précisé qu'il ne critiquait pas les manifestations passées des enseignants, reconnaissant qu'ils étaient souvent traités de manière injuste, tant sur le plan professionnel que social. Il a souligné que la valorisation des enseignants devait commencer par le rétablissement de leur statut social, décrivant les éducateurs comme des individus qui laissent une trace durable dans la vie.

Abordant la question de savoir comment le gouvernement entend rendre l'enseignement plus attrayant, M. Alexandre a mis l'accent sur les négociations à venir avec les syndicats, qui étaient dans l'impasse sous l'administration précédente. Les principales propositions comprennent l'abolition des quotas aux 5e et 7e échelons de la carrière - des mesures qui entravent actuellement la progression de la carrière - et l'augmentation des salaires aux niveaux d'entrée, qui restent bas par rapport aux possibilités offertes par le secteur privé.

Il a également souligné les efforts déployés pour remédier à la pénurie d'enseignants, révélant que plus de 2 000 enseignants qui travaillaient auparavant dans les municipalités et d'autres institutions ont été réaffectés dans les écoles. "La priorité est l'enseignement. Si quelqu'un est indispensable ailleurs, la mobilité sera autorisée. Mais si l'on a besoin d'eux dans les écoles, c'est là qu'ils seront", a-t-il déclaré.

Alexandre a souligné que les progrès du Portugal dépendaient de la stabilité du système éducatif. "Nous ne pouvons pas atteindre nos objectifs en tant que pays sans des enseignants motivés et, bien sûr, sans un personnel non enseignant motivé.