Op een schaal van 800 punten behaalden de Portugezen 612 punten, ruim boven het wereldgemiddelde van 488 punten, volgens de Education First English Proficiency Index(EF EPI) 2025 ranglijst, waaraan 2,2 miljoen deelnemers deelnamen.

In de Engelse test, waarin lees-, luister-, spreek- en schrijfvaardigheden werden beoordeeld, staat Portugal op de 6e plaats, slechts iets onder Nederland, dat de 1e plaats inneemt met 624 punten, gevolgd door Kroatië, Oostenrijk, Duitsland en Noorwegen.

Uit het onderzoek blijkt dat mondelinge uitdrukking de grootste uitdaging blijft. In meer dan de helft van de geëvalueerde landen is Engels spreken de zwakste vaardigheid. In Portugal bijvoorbeeld scoort mondelinge communicatie 130 punten lager dan lezen, een vaardigheid waarin de Portugezen sterker waren met 632 punten.

De verschillen tussen mannen en vrouwen vervagen ook steeds meer, waarbij mannen iets beter presteren, volgens gegevens die Lusa heeft ingezien.

Als we naar het land als geheel kijken, zien we dat de centrale en noordelijke regio's de hoogste niveaus van Engelse taalvaardigheid laten zien: Coimbra, Braga, Aveiro en Viseu zijn de districten waar het best Engels wordt gesproken. Wat steden betreft, voert Coimbra de nationale ranglijst aan met 639 punten, gevolgd door Guimarães en Aveiro.

Tot de regio's met de slechtste resultaten behoren Bragança en Viana do Castelo, beide met districtsgemiddelden onder de 600 punten. Setúbal is de stad met de laagste nationale score (596).

De jongste deelnemers, tussen de 18 en 20 jaar oud, zijn het beste in Engels, volgens de resultaten van een online test, waaruit blijkt dat hun scores dalen naarmate de leeftijd van de respondenten toeneemt.

In Portugal behaalden studenten en docenten de beste resultaten, met gemiddelden rond de 650 punten. Professionals in de juridische sector en informatietechnologie volgen, volgens het onderzoek dat Lusa heeft ingezien.

Constança Oliveira e Sousa, van EF in Portugal, benadrukte de impact van vertaalhulpmiddelen op basis van kunstmatige intelligentie (AI) op mondelinge en schriftelijke uitdrukking: "Deze hulpmiddelen maken directe vertalingen mogelijk, wat de motivatie om een taal vanaf het begin te leren kan verminderen," stelde ze.

Aan de andere kant erkende ze dat AI ook nieuwe mogelijkheden kan bieden voor het leren van talen, namelijk door gepersonaliseerde oefeningen die op elk moment van de dag toegankelijk zijn.