A proposta “não foi particularmente bem recebida” pelos sindicatos, mas “ninguém se opôs”, acrescentou Manuel Teodósio. Ele explicou que a medida visa suprir a escassez de professores do primeiro ciclo do ensino primário, o que deixou muitos alunos sem aulas, particularmente na
área de Lisboa.“Nenhum sindicato se opôs ao documento porque estamos entre uma pedra e um lugar difícil: diante da escolha entre alunos sem aulas e alunos sendo ensinados por profissionais que querem se tornar professores, mas ainda não concluíram sua formação pedagógica, estamos optando pelo mal menor”, explicou.
O Sindicato Independente de Professores e Educadores (SIPE) também descreveu a situação como sendo “entre uma rocha e um lugar duro”.
Ensinar as crianças a ler, escrever e contar “exige metodologias muito específicas”, mas “no momento, não há alternativa”, frisou Rosa Maria Sá, do SIPE, no final de uma reunião realizada hoje no ministério.
O representante do SIPE destacou que ainda há professores do primeiro ciclo do ensino primário na lista de recrutamento, mas eles moram muito longe das escolas onde são necessários. “Os incentivos para que trabalhem em regiões onde o custo de vida é muito alto limitam severamente o número de pessoas dispostas a aceitar vagas nessas escolas”, disse ela.
O Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) ressaltou que a emenda legislativa, que permitirá que os graduados ensinem antes de concluírem o mestrado e a colocação docente, é uma “medida temporária” até que as escolas treinem os professores de que precisam.
Manuel Teodósio acrescentou que o ministério se comprometeu a declarar explicitamente na legislação que esses professores seriam obrigados a concluir o treinamento pedagógico. “O ministério se comprometeu a fornecer esse treinamento a esses profissionais o mais rápido possível para que eles possam obter suas qualificações de ensino”, disse
ele. Aescassez de professores em outros níveis de ensino já levou o ministério a revisar os requisitos de treinamento, permitindo que pessoas com qualificações acadêmicas em uma área diferente ensinem. Um exemplo seria um engenheiro ensinando matemática.
Em relação às mudanças agora anunciadas para o primeiro ciclo, a FNE disse que só recebeu a proposta de emenda legislativa em 26 de outubro e, portanto, tem até 30 de outubro para apresentar sua posição final ao ministério.
O ministério pretende que a legislação entre “em vigor o mais rápido possível para resolver o problema dos alunos sem professores”, disse Manuel Teodósio.







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