En ce qui concerne les meilleurs élèves, l'étude met en évidence dix municipalités – dont Lisbonne, Porto, Braga, Coimbra, Cascais, Oeiras et Aveiro – qui représentaient plus de 70 % de l'effet de surreprésentation parmi les élèves les plus brillants.

Inégalités dans la poursuite des études

Le rapport met également en évidence des inégalités dans la transition du premier cycle vers le master : la probabilité de poursuivre des études est de 48,3 % chez les diplômés dont au moins un des parents est titulaire d’un diplôme de l’enseignement supérieur, contre 37,1 % dans les autres cas.

La valorisation de l'éducation

Les chiffres montrent que l'éducation est de plus en plus valorisée au Portugal et que le marché du travail renforce cette même vision : en 2025, environ 36 % des travailleurs portugais occupaient des emplois à forte intensité de connaissances, un chiffre légèrement inférieur à la moyenne européenne (1,5 point de pourcentage de moins).

Selon le coordinateur de l'étude, Hugo Figueiredo, le principal défi n'est plus l'accès à l'éducation, mais plutôt la garantie de parcours réussis pour tous, en plaidant pour des politiques plus ciblées et adaptées aux nouvelles réalités démographiques et territoriales.

« Dans un contexte où les inégalités éducatives prennent de nouvelles formes, il devient essentiel de développer des politiques plus ciblées qui intègrent la nouvelle réalité structurelle d’une présence accrue d’étudiants de nationalité étrangère, orientées vers les besoins de chaque territoire et étayées par des données factuelles. C’est la contribution que le Bilan annuel de l’éducation vise à apporter : une analyse rigoureuse des progrès réalisés et des défis qui subsistent », a fait valoir Hugo Figueiredo.