Wdrożenie programu High Performance Learning (HPL) w całej sieci Dukes Education Portugal stanowi znaczącą inwestycję w doskonałość edukacyjną. Chociaż sformułowanie „high performance” może sugerować skupienie się na uczniach osiągających najlepsze wyniki w nauce, filozofia leżąca u podstaw HPL opiera się na innym przekonaniu: każdy młody człowiek może rozwinąć wiedzę, umiejętności, zachowania i postawy niezbędne do osiągnięcia sukcesu, jeśli zapewni mu się odpowiednie nauczanie, wsparcie i możliwości.

W miarę jak Dukes Education Portugal nadal wdraża te zasady w swoich szkołach w Lizbonie, Porto i Bragi, co w praktyce będzie to oznaczało dla uczniów?

Aby dowiedzieć się więcej, rozmawialiśmy z dwiema kluczowymi osobami stojącymi na czele tej inicjatywy – Rebeccą Clements, dyrektorką ds. wyników w Europie, oraz Manj Nijjer, dyrektorką ds. nauki i bezpieczeństwa w Portugalii – o tym, co HPL oznacza w praktyce dla uczniów i nauczycieli oraz jak HPL wpisuje się w ogólną strategię Dukes Education na rzecz doskonałości.

Przekonanie, że każdy uczeń może odnieść sukces

Dla Manja jednym z najsilniejszych aspektów HPL jest leżąca u jej podstaw filozofia:

„High Performance Learning opiera się na 40 latach badań przeprowadzonych przez profesor Deborah Eyre” – wyjaśnia. „Filozofia ta opiera się na przekonaniu, że wysokie osiągnięcia nie są zarezerwowane dla wąskiej grupy wybranych osób. Uznaje ona, że dzięki odpowiedniemu nauczaniu, wsparciu i możliwościom każde dziecko może rozwinąć postawy, umiejętności i nawyki niezbędne do odniesienia sukcesu zarówno w szkole, jak i poza nią”.

Ta zmiana sposobu myślenia przenosi dyskusję z obszaru utrwalonych wyobrażeń o zdolnościach w kierunku zrozumienia, że umiejętności można rozwijać. Zamiast zakładać, że tylko wybrana grupa uczniów może osiągnąć doskonałość akademicką, nacisk kładzie się na to, w jaki sposób szkoły mogą stworzyć warunki, w których każdy uczeń będzie mógł się rozwijać, osiągać sukcesy i realizować swój pełny potencjał.

Rozwijanie zarówno „jak”, jak i „czego”

Chociaż solidna wiedza akademicka pozostaje niezbędna, podejście HPL idzie o krok dalej, pomagając uczniom zrozumieć, w jaki sposób uczą się najskuteczniej.

Według Rebeki właśnie w tym aspekcie podejście to staje się szczególnie skuteczne w klasie.

„W praktyce High Performance Learning polega na tworzeniu środowisk edukacyjnych, w których wysokie oczekiwania i znaczące wyzwania są skierowane do każdego ucznia, a nie tylko do tych, których już uznano za osiągających wysokie wyniki. U podstaw HPL leży rozwijanie zarówno „jak” się uczymy, jak i „czego” się uczymy – zapewnienie, że uczniowie rozwijają nie tylko wiedzę, ale także pewność siebie i zdolność do jej skutecznego wykorzystania”.

W ramach modelu HPL nauczyciele celowo rozwijają umiejętności poznawcze wraz z cechami osobistymi, takimi jak ciekawość, odporność, wytrwałość i refleksja, pomagając uczniom stać się coraz bardziej pewnymi siebie i samodzielnymi uczącymi się. W ten sposób uczniowie są zachęcani do głębokiego myślenia, wyjaśniania swojego toku rozumowania, tworzenia powiązań między pomysłami oraz stosowania swojej wiedzy w nieznanych sytuacjach.

Co ważne, uczniowie uczą się również większej świadomości własnych procesów uczenia się – jest to metapoznawcza strategia „uczenia się o uczeniu się”. Dzięki nauce planowania, monitorowania i oceny własnych postępów uczniowie nabierają pewności siebie, która pozwala im w coraz większym stopniu przejmować odpowiedzialność za swoją edukacyjną podróż.

„Celem jest, aby uczniowie Dukes Education rozwijali zarówno wiedzę, jak i strategie uczenia się, których potrzebują, by z pewnością siebie stawiać czoła wyzwaniom, myśleć samodzielnie i stawać się coraz skuteczniejszymi uczniami przez całe życie” – dodaje Rebecca.

Budowanie pewności siebie poprzez wyzwania

Korzyści płynące z HPL wykraczają daleko poza wyniki w nauce. Jednym z jej głównych przesłań jest to, że trudności i wyzwania są naturalną częścią uczenia się, a nie oznakami porażki. Pomagając uczniom zrozumieć, że postęp wynika z wysiłku, refleksji i wytrwałości, nauka przynosi podwójne korzyści: rozwój akademicki i pewność siebie.

„Jednym z najsilniejszych aspektów HPL jest jego główne przesłanie, że zdolności nie są niezmienne i że każdy uczeń może rozwijać się jako osoba ucząca się” – wyjaśnia Rebecca . „Trudności nie są postrzegane jako dowód, że uczeń „nie radzi sobie” z danym przedmiotem, ale jako normalna część procesu uczenia się”.

W miarę jak uczniowie rozwijają większą samoświadomość i poszerzają zakres stosowanych strategii uczenia się, stają się lepiej przygotowani do pozytywnego reagowania w obliczu trudności. Z czasem wzmacnia to ich poczucie sprawczości i odporność, pomagając im dokonywać świadomych wyborów i brać większą odpowiedzialność za swoją ścieżkę edukacyjną.

Źródło: Zdjęcie udostępnione; Autor: Dukes Education;

Przygotowanie uczniów do przyszłości

W szybko zmieniającym się świecie sukces wymaga czegoś więcej niż tylko dobrych wyników egzaminacyjnych. Młodzi ludzie muszą umieć się dostosowywać, być refleksyjni i potrafić radzić sobie ze złożonymi sytuacjami.

Według Manja program HPL stanowi idealny zarys pozwalający osiągnąć właśnie to.

„HPL zapewnia ustrukturyzowane ramy, które pomagają nauczycielom rozwijać umiejętności poznawcze i cechy osobiste związane z sukcesem. Sprawiając, że te zachowania stają się widoczne i możliwe do nauczenia, wzmacniamy uczniów, aby stali się bardziej pewnymi siebie, niezależnymi i ambitnymi uczniami”.

Jest to ściśle zgodne z zaangażowaniem Dukes Education w maksymalizację potencjału każdego ucznia poprzez zapewnienie, że młodzi ludzie opuszczają szkołę wyposażeni w wiedzę, pewność siebie i zdolność adaptacji, które pozwolą im odnaleźć się w szkolnictwie wyższym, przyszłej karierze zawodowej oraz w nieustannie zmieniającym się świecie.

W rzeczywistości Rebecca postrzega to jako naturalne rozszerzenie szerszej wizji edukacyjnej Dukes Education.

„Ostatecznie naszym celem jest, aby uczniowie opuszczali nas nie tylko z doskonałymi wynikami w nauce, ale także jako przemyślani, niezależni, odporni i ambitni uczniowie, którzy mają pewność siebie pozwalającą im radzić sobie ze złożonymi sytuacjami i dostosowywać się do nowych okoliczności”.

Dodaje: „W Dukes oznacza to dostrzeganie wyjątkowego profilu każdego ucznia i tworzenie warunków, w których mogą oni odkrywać swoje mocne strony, pokochać naukę i odnaleźć w sobie to, co niezwykłe”.

Wspólna wizja w całej sieci Dukes Education w Portugalii

Ponieważ program HPL został wdrożony we wszystkich szkołach Dukes w Portugalii, stanowi on obecnie wspólny język i zapewnia wspólne rozumienie doskonałości, pozwalając jednocześnie każdej szkole na włączenie swoich unikalnych atutów i tożsamości do procesu nauczania i wdrażania programu.

„Najbardziej ekscytuje mnie możliwość stworzenia wspólnej kultury doskonałości we wszystkich naszych szkołach, przy jednoczesnym docenianiu wyjątkowych atutów każdej społeczności” – mówi Manj. „HPL zapewnia wspólny język i wizję, które pomogą każdemu uczniowi w każdej szkole Dukes w Portugalii rozwijać się i realizować swój potencjał”.

Ostatecznie program High Performance Learning polega na poszerzaniu możliwości, podnoszeniu aspiracji oraz zapewnianiu, że każdy uczeń czerpie korzyści z wyjątkowego nauczania i uczenia się. Dzięki uwidocznieniu i uczynieniu możliwymi do nauczania zachowań oraz nawyków związanych z sukcesem, HPL pomaga większej liczbie młodych ludzi rozwijać się pod względem akademickim, osobistym i społecznym.

Jak podsumowuje Manj: „W Dukes Education Portugal jesteśmy zaangażowani w zapewnienie każdemu dziecku doskonałego nauczania i uczenia się. Wdrożenie programu HPL jest doskonałym przykładem naszego zaangażowania w praktyce, pomagającym nam stworzyć warunki, w których wszyscy uczniowie będą mogli rozwijać się pod względem akademickim, osobistym i społecznym”.

Inwestując w nauczanie oparte na dowodach naukowych, rozwój zawodowy oraz zachowania związane z uczeniem się, które stanowią podstawę sukcesu, Dukes Education Portugal realizuje swoje zobowiązanie do zapewnienia każdemu uczniowi możliwości rozwoju akademickiego, społecznego i osobistego, zarówno teraz, jak i w przyszłości.

Dowiedz się, w jaki sposób Dukes Education Portugal pomaga każdemu uczniowi rozwijać wiedzę, pewność siebie i nawyki związane z nauką, które pozwalają mu rozwijać się wszechstronnie, zarówno w szkole, jak i poza nią.

Ustaw The Portugal News jako preferowane źródło wiadomości w Google

GoogleDodaj jako preferowane źródło w Google