Międzynarodowa Szkoła Sharing School w Lizbonie rozpoczęła prace nad jednym ze swoich dotychczas najważniejszych projektów akademickich: „ISS Teaching & Learning Framework” (Ramy nauczania i uczenia się ISS). Ramy te będą stanowić wspólny opis tego, jak w szkole wygląda skuteczne nauczanie i uczenie się, począwszy od Programu dla klas podstawowych (PYP), aż po Program Dyplomowy (DP).

To, co wyróżnia ten projekt, to osoby, które go opracowują. Zamiast po prostu przejmować model z zewnątrz, ISS w Lizbonie tworzy te ramy w oparciu o wiedzę i doświadczenie własnej kadry nauczycielskiej.

Wykorzystanie mocnych stron

Projekt jest kontynuacją przeprowadzonej w kwietniu 2026 r. ponownej oceny szkoły w ramach programu IB. W ocenie tej praktyki nauczania, uczenia się i oceniania w programach Middle Years i Diploma zostały uznane za przewyższające oczekiwania IB. Oceniający wskazali również obszary wymagające dalszego rozwoju, w tym silniejsze powiązania między programami oraz większą aktywność uczniów i ich dociekliwość. Nowe ramy mają na celu kontynuację tych działań.

ISS Lisbon zatrudnia ponad 70 nauczycieli, z których 15 jest członkami Sieci Nauczycieli IB (IBEN) i pracuje na rzecz Międzynarodowej Matury (IB) m.in. jako egzaminatorzy, prowadzący warsztaty, kierownicy zespołów oraz członkowie zespołów ds. standaryzacji i przeglądu programów nauczania. Dzięki Dukes Education pracownicy mają również dostęp do szkoleń zawodowych i możliwości współpracy w ramach szerszej sieci szkół. Wielu nauczycieli nieustannie rozwija swoje metody pracy poprzez badania, szkolenia i refleksję. Ramy te mają na celu zebranie tej wiedzy i uczynienie z niej wspólnej praktyki.

„Niektóre z najlepszych form doskonalenia zawodowego w naszej szkole mają już miejsce w naszych własnych salach lekcyjnych. Nasi nauczyciele są doświadczeni, ciekawi świata i nieustannie się rozwijają. Ramy te polegają na uznaniu tej wiedzy specjalistycznej, zweryfikowaniu jej w świetle badań naukowych i uczynieniu z niej powszechnego sposobu nauczania” – powiedział kierownik ds. akademickich, pan David Ferreira, który kieruje projektem.

Źródło: Zdjęcie udostępnione; Autor: Dukes Education;

SPARK: miejsce powstania ram

Prace będą realizowane w ramach programu SPARK (Sharing Practice And Research Knowledge), którego nazwa odzwierciedla wizję szkoły: „Uczenie się poprzez dzielenie się”. Współpraca od samego początku stanowiła część tożsamości ISS w Lizbonie, a program SPARK stosuje tę samą zasadę w odniesieniu do samych nauczycieli. Tak jak uczniowie są zachęcani do uczenia się od siebie nawzajem i wspólnej nauki, tak nauczyciele będą rozwijać swoje praktyki, dzieląc się tym, co sprawdza się w różnych klasach, wydziałach i na różnych poziomach nauczania.

SPARK skupia grupę stypendystów ISS ds. nauczania i uczenia się. Są to nauczyciele z różnych wydziałów, zarówno ze szkoły podstawowej, jak i średniej, którzy zgłosili się na ochotników, by prowadzić ten projekt równolegle do swoich obowiązków dydaktycznych.

Uczestnicy programu spotykają się co tydzień i zajmują się jednym tematem na raz, stosując trzyetapowy cykl. Najpierw analizują wyniki badań i zbierają informacje od uczniów ISS w Lizbonie na temat tego, co obecnie się sprawdza. Następnie testują strategie w swoich klasach, otwierając drzwi, aby koledzy mogli obserwować zajęcia i zastanowić się, co zmieniło się dla uczniów. Na koniec dzielą się swoimi spostrzeżeniami z całym gronem pedagogicznym poprzez sesje coachingowe i szkolenia dla kadry. Każdy zakończony cykl wzbogaca ramy projektu o nową sekcję.

Ten ostatni etap ma kluczowe znaczenie dla celu projektu. Chodzi o to, aby praktyki opracowane i przetestowane przez uczestników programu zostały wdrożone w całej szkole, a nie pozostały w rękach niewielkiej grupy.

Łączenie podejść

ISS Lisbon jest szkołą IB World School oferującą programy PYP, MYP i DP. Jest to również szkoła stosująca podejście High Performance Learning (HPL), oparte na dowodach naukowych i przekonaniu, że wszyscy uczniowie mogą osiągać wysokie wyniki, jeśli nauczy się ich umiejętności myślenia, wartości i postaw charakterystycznych dla osób osiągających wysokie wyniki. Szkoła korzysta również z ram nauczania i uczenia się Dukes Teaching & Learning Framework.

Źródło: Zdjęcie udostępnione; Autor: Dukes Education;

Podejścia te już teraz pokrywają się w wielu obszarach, takich jak refleksja, samoregulacja i aktywność uczniów. Zamiast stosować je równolegle, stypendyści zidentyfikują powiązania między nimi i opiszą, co oznaczają one w praktyce w klasie ISS w Lizbonie.

Pierwszy temat: informacja zwrotna

Pierwszy temat, „Informacja zwrotna, która przyspiesza naukę”, opiera się na zasadzie, że informacja zwrotna jest skuteczna tylko wtedy, gdy w jej wyniku następują zmiany w nauce. Uczestnicy programu zbadają, co utrudnia skuteczne przekazywanie informacji zwrotnej zarówno nauczycielom, jak i uczniom, oraz przeanalizują, które formy i strategie mają największe szanse wywrzeć znaczący wpływ na proces uczenia się uczniów. Każdy eksperyment w klasie będzie się opierał na jednym pytaniu: co uczniowie robią inaczej dzięki informacji zwrotnej?

Oczekuje się, że w ramach tego tematu powstanie zbiór zasad ISS dotyczących informacji zwrotnej, zbiór przykładów z własnych klas szkoły oraz sesja szkoleniowa dla całej kadry nauczycielskiej, prowadzona przez uczestników programu. Kolejne tematy w tym roku obejmują sposoby uczenia się uczniów, wyzwania dla wszystkich uczniów, schematy myślenia i metapoznanie, zadawanie pytań oraz aktywność uczniów.

Projekt długoterminowy

Ramy te będą stopniowo nabierać kształtu w ciągu roku, a praca dopiero się zaczyna.

„Nie chcemy ram, które będą leżały w szufladzie. Chcemy takich, które zostaną opracowane i będą własnością naszych nauczycieli, oparte zarówno na badaniach, jak i na dowodach z naszych własnych klas, a także takich, które rodzice będą mogli dostrzec w codziennym życiu swoich dzieci”– powiedział pan Ferreira.

Cel jest jasny: zapewnić, by mocne strony już obecne w salach lekcyjnych ISS w Lizbonie były dzielone i rozwijane w całej szkole, zgodnie z jej wizją „Uczenia się poprzez dzielenie się”.

Pierwsze sesje SPARK rozpoczną się na początku listopada.

Dowiedz się już dziświęcej o ISS Lisbon i jej programach nauczania.

Ustaw The Portugal News jako preferowane źródło wiadomości w Google

GoogleDodaj jako preferowane źródło w Google