A implementação do Programa de Aprendizagem de Alto Desempenho (HPL) em toda a Dukes Education Portugal representa um investimento significativo na excelência educativa. Embora a expressão «alto desempenho» possa sugerir um foco nos alunos com melhor desempenho académico, a filosofia subjacente à HPL assenta numa convicção diferente: todos os jovens podem desenvolver os conhecimentos, as competências, os comportamentos e as atitudes necessários para alcançar o sucesso, desde que lhes sejam proporcionados o ensino, o apoio e as oportunidades adequados.

À medida que a Dukes Education Portugal continua a integrar este quadro nas suas escolas em Lisboa, Porto e Braga, o que é que isto significará, na prática, para os alunos?

Para saber mais, falámos com duas das principais defensoras que lideram a iniciativa — Rebecca Clements, Diretora de Desempenho na Europa, e Manj Nijjer, Diretora de Aprendizagem e Proteção em Portugal — sobre o que o HPL significa, na prática, para alunos e educadores, e como o HPL se enquadra na estratégia global de excelência da Dukes Education.

A convicção de que todos os alunos podem ter sucesso

Para Manj, um dos aspetos mais marcantes da HPL é a sua filosofia subjacente:

«A Aprendizagem de Alto Desempenho assenta em 40 anos de investigação conduzida pela Professora Deborah Eyre», explica ele. «A filosofia assenta na convicção de que o alto desempenho não está reservado a um grupo restrito. Reconhece que, com o ensino, o apoio e as oportunidades certas, todas as crianças podem desenvolver as atitudes, competências e hábitos necessários para ter sucesso tanto na escola como fora dela.»

Esta mudança de mentalidade afasta a discussão das ideias fixas sobre a capacidade e orienta-a para a compreensão de que a aprendizagem pode ser desenvolvida. Em vez de partir do princípio de que apenas um grupo restrito de alunos pode ser capaz de alcançar a excelência académica, o foco passa a ser a forma como as escolas podem criar as condições para que cada aluno cresça, prospere e alcance o seu melhor.

Desenvolver o «como» e também o «o quê»

Embora um sólido conhecimento académico continue a ser essencial, a HPL vai mais além, ajudando os alunos a compreender como aprendem de forma mais eficaz.

Segundo Rebecca, é aqui que a abordagem se torna particularmente poderosa na sala de aula.

«Na prática, a Aprendizagem de Alto Desempenho consiste em criar ambientes de aprendizagem onde existam expectativas elevadas e desafios significativos para todos os alunos, e não apenas para aqueles já identificados como de alto desempenho. Na sua essência, a HPL visa desenvolver o «como» da aprendizagem, bem como o «o quê» — garantindo que os alunos desenvolvam não só o conhecimento, mas também a confiança e a capacidade de o utilizar de forma eficaz.»

Através do quadro da HPL, os professores desenvolvem intencionalmente competências cognitivas a par de qualidades pessoais, tais como a curiosidade, a resiliência, a perseverança e a reflexão, ajudando os alunos a tornarem-se aprendizes cada vez mais confiantes e independentes. Como tal, os alunos são encorajados a pensar profundamente, a explicar o seu raciocínio, a estabelecer ligações entre ideias e a aplicar os seus conhecimentos em situações desconhecidas.

É importante referir que também lhes é ensinado a tornarem-se mais conscientes dos seus próprios processos de aprendizagem – a estratégia metacognitiva de «aprender sobre a aprendizagem». Ao aprenderem a planear, acompanhar e avaliar o seu próprio progresso, os alunos desenvolvem a confiança necessária para assumirem cada vez mais o controlo da sua trajetória educativa.

«O objetivo é que os nossos alunos da Dukes Education desenvolvam tanto o conhecimento como as estratégias de aprendizagem de que necessitam para enfrentar os desafios com confiança, pensar de forma independente e tornarem-se aprendizes ao longo da vida cada vez mais eficazes», acrescenta Rebecca.

Construir confiança através do desafio

Os benefícios da HPL vão muito além do desempenho académico. Uma das suas mensagens centrais é que as dificuldades e os desafios são uma parte natural da aprendizagem, e não sinais de fracasso. Ao ajudar os alunos a compreender que o progresso advém do esforço, da reflexão e da perseverança, a aprendizagem dos alunos tem um duplo efeito: crescimento académico e confiança pessoal.

«Um dos aspetos mais poderosos da HPL é a sua mensagem central de que a capacidade não é imutável e que todos os alunos podem evoluir enquanto aprendizes», explica Rebecca . «A dificuldade não é vista como prova de que um aluno “não é bom” numa disciplina, mas sim como uma parte normal do processo de aprendizagem.»

À medida que os alunos desenvolvem uma maior autoconsciência e um leque mais vasto de estratégias de aprendizagem, ficam mais bem preparados para reagir de forma positiva quando as coisas se tornam difíceis. Com o tempo, isto reforça a autonomia e a resiliência do aluno, ajudando-os a fazer escolhas conscientes e a assumir uma maior responsabilidade pela sua jornada de aprendizagem.

Créditos: Imagem fornecida; Autor: Dukes Education;

Preparar os alunos para o seu futuro

Num mundo em rápida mudança, o sucesso exige mais do que apenas bons resultados nos exames. Os jovens precisam de ser adaptáveis, reflexivos e capazes de lidar com a complexidade.

Segundo Manj, o HPL oferece o quadro ideal para alcançar exatamente isso.

«A HPL proporciona um quadro estruturado que ajuda os professores a desenvolver as competências cognitivas e as qualidades pessoais associadas ao sucesso. Ao tornar estes comportamentos visíveis e ensináveis, capacitamos os alunos para se tornarem aprendizes mais confiantes, independentes e ambiciosos.»

Isto está em estreita sintonia com o compromisso da Dukes Education de maximizar o potencial de cada aluno, garantindo que os jovens saiam da escola munidos do conhecimento, da confiança e da adaptabilidade necessários para lidar com o ensino superior, as futuras carreiras e um mundo em constante mudança.

Na verdade, Rebecca encara isto como uma extensão natural da visão educativa mais ampla da Dukes Education.

«Em última análise, o nosso objetivo é que os alunos saiam daqui não só com excelentes resultados académicos, mas também como alunos ponderados, independentes, resilientes e ambiciosos, que tenham a confiança necessária para lidar com a complexidade e adaptar-se a novas situações.»

E acrescenta: «Na Dukes, isto significa reconhecer o perfil único de cada aluno e criar as condições para que descubram os seus pontos fortes, adorem aprender e encontrem o que há de extraordinário em si mesmos.»

Uma visão partilhada em toda a Dukes Education Portugal

À medida que o HPL foi sendo introduzido em todas as escolas da Dukes em Portugal, passou a proporcionar uma linguagem comum e uma compreensão partilhada do que é a excelência, permitindo simultaneamente que cada escola incorpore os seus próprios pontos fortes e identidade únicos na implementação e na sua aplicação.

«O que mais me entusiasma é a oportunidade de criar uma cultura partilhada de excelência em todas as nossas escolas, ao mesmo tempo que celebramos os pontos fortes únicos de cada comunidade», afirma Manj. «A HPL proporciona uma linguagem e uma visão comuns que ajudarão cada aluno, em todas as escolas da Dukes Portugal, a prosperar e a realizar o seu potencial.»

Em última análise, a Aprendizagem de Alto Desempenho (HPL) visa alargar as oportunidades, elevar as aspirações e garantir que todos os alunos beneficiem de um ensino e aprendizagem excecionais. Ao tornar visíveis e ensináveis os comportamentos e hábitos associados ao sucesso, a HPL ajuda mais jovens a prosperar a nível académico, pessoal e social.

Como conclui Manj: «Na Dukes Education Portugal, estamos empenhados em garantir um ensino e uma aprendizagem de excelência para todas as crianças. A implementação da HPL é um exemplo poderoso do nosso compromisso em ação, ajudando-nos a criar as condições para que todos os alunos prosperem a nível académico, pessoal e social.»

Ao investir num ensino baseado em evidências, no desenvolvimento profissional e nos comportamentos de aprendizagem que sustentam o sucesso, a Dukes Education Portugal está a cumprir o seu compromisso de proporcionar a cada aluno a oportunidade de prosperar academicamente, socialmente e pessoalmente, tanto agora como no futuro.

Descubra como a Dukes Education Portugal está a ajudar cada aluno a desenvolver o conhecimento, a confiança e os comportamentos de aprendizagem necessários para prosperar de forma integral, tanto na escola como fora dela.

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