据教育部长费尔南多·亚历山大称，各学校在短短一周内就接收了380名新生。其中，73%的学生为外国籍。

这些数据是在关于学校学位短缺问题的议会听证会上公布的，此前已有数百名儿童在新学年开始时仍未被安排进入公立学校就读。

对这位部长而言，最新数据有助于解释为何为每个孩子找到一个学位并非在开学前就能简单完成的事。

新申请仍在不断涌入

其中一些申请来自近期刚搬到葡萄牙的家庭，而另一些情况则是孩子尚未抵达该国。

亚历山大表示，这可能会给学校带来另一层复杂性。有些名额可能分配给了最终并未入学的孩子。

他表示，每个案例都在单独处理。

这位部长驳斥了“持续存在的困难意味着系统失灵”的说法，他辩称，迟报入学并非新现象，往年也曾发生过。

学校在学位分配方面获得更多自主权

不过，今年在学额管理方式上发生了一些变化。

此前，前学校总局（DGEstE）协助确定每所学校可开设的班级数量，旨在使同一市辖区的各所学校之间学生分布更加均衡。

这些职责现已移交至新成立的教育系统管理局（AGSE）。

现在，学校校长在有空余名额的情况下，拥有更大的自主权来接收学生，而不必受限于预先确定的班级数量。

教育部长认为，这一举措应能让更多孩子进入他们最初心仪的学校就读，但他同时强调，这一变化本身并非导致当前学生等待入学名额人数增加的原因。

教师问题是另一个难题

为孩子找到一个座位，只是学校面临压力的其中一部分。

葡萄牙在填补教师岗位方面也仍在面临困难。

政府新推出的持续招聘制度最近每天能安置约200名教师。尽管如此，截至上周末，新学年开始前申请的563个教师岗位仍未填补。

其中超过一半的长期空缺集中在大里斯本地区和塞图巴尔半岛。

整体形势几乎每天都在变化。10月2日，随着各校持续申请新教师，全国范围内仍有1,301个时长各异的教师岗位待分配。

此外，今年还有超过2,100名教师首次在葡萄牙教育系统任教。

这些数字充分说明，要在9月初对葡萄牙的学校状况进行一次“快照”是多么困难。

虽然开学已过去数周，但学生仍在注册，学校仍在招聘教师，入学名额仍在安排中。

对于那些正在等待入学名额的家庭来说，这个不断变化的系统自然与他们息息相关。这意味着他们必须等待，才能得知自己的孩子究竟何时、在何处才能最终入学。

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