פורטוגל מאשרת הנחיות AI גמישות לבתי ספר

שר החינוך פרננדו אלכסנדר אומר שההנחיות החדשות יהיו לא מחייבות, ויאפשרו לבתי ספר להסתגל להתפתחויות טכנולוגיות תוך עדיפות ללמידת התלמידים.

in · 16 אוק 2026, 10:33 · 0 הערות

שר החינוך, המדע והחדשנות הצהיר היום כי ההנחיות החדשות לשימוש בבינה מלאכותית (AI) בבתי ספר לא יהיו מחייבות, תוך עדיפות לגישה פדגוגית המאפשרת לבתי ספר לעמוד בקצב ההתפתחות המהירה של הטכנולוגיה.

"אלה הנחיות", אמר פרננדו אלכסנדר לסוכנות הידיעות לוסה, בשולי הוועידה העולמית לפיתוח החינוך המקצועי והטכני, המתקיימת בעיר טיאנג'ין הסינית.

הפקיד הסביר כי AI מציע הזדמנויות לפיתוח כישורי התלמידים ולשיפור שיטות ההוראה, אך מציגה גם סיכונים המתפתחים ככל שיישומים חדשים צצים.

"אחד המסרים בהנחיות הוא בדיוק היכולת להסתגל ליישומים ולאפשרויות החדשות המתעוררות", אמר.

לדברי פרננדו אלכסנדר, המטרה היא לעזור לבתי ספר ומורים להשתמש בטכנולוגיה ביעילות, תוך מתן עדיפות לשיפור הלמידה.

השר הדגיש כי פיתוח מיומנויות דיגיטליות הוא מרכזי באסטרטגיית הממשלה אך הזהיר כי הכנסת כלים חדשים בבתי הספר חייבת להיות מלווה בכללים והערכת היתרונות שלהם.

כדוגמה, הוא הצביע על הסדרת השימוש בטלפונים ניידים בבתי ספר וצמצום השימוש בספרי לימוד דיגיטליים בשנתיים האחרונות.

"מה שקרה בשנתיים האחרונות הוא הפחתה משמעותית בשימוש בספרי לימוד דיגיטליים, דווקא משום שהראיות לתועלתם לא היו ברורות", אמר.

הנחיות AI הפתוחות להתייעצות ציבור

ית פרננדו אלכסנדר הסביר כי ההנחיות בנושא בינה מלאכותית הן תוצאה של עבודה שפותחה בשנה האחרונה, שכללה התייעצות עם גופים שונים וגביית מאות תרומות

המסמך, שהוצא להתייעצות ציבורית ביום חמישי, נועד כעת לאסוף תרומות נוספות מבתי הספר והקהילה החינוכית.

השר גם חשף כי הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OECD), העוקב אחר הרפורמה במערכת החינוך הפורטוגזית, צריך לתרום גם למסמך, במיוחד בתחום הטרנספורמציה הדיגיטלית.

תפקידו של AI בהערכת התלמידים

כשנשאל על האפשרות להגדיל את משקל הבחינות בעל פה ובאופן אישי בהערכת הידע של התלמידים, בתקופה בה מטלות רבות מבוצעות באמצעות בינה מלאכותית, פרננדו אלכסנדר ראה בדאגה זו רלוונטית במיוחד להשכלה גבוהה

"בחינוך היסודי והתיכוני, אין לזה רלוונטיות רבה", אמר בהתייחס למשקל העבודה שנעשתה מחוץ לכיתה בהערכות התלמידים.

עם זאת, המושל הודה כי לשימוש בבינה מלאכותית יש השלכות הן על ההוראה והן על ההערכה.

"הנחיות אלה משפיעות לא רק על ההוראה, אלא גם על הערכה", הדגיש.

פרננדו אלכסנדר נזכר כי כפרופסור באוניברסיטה הוא כבר שינה את מודל ההערכה לנושא בשנת 2022 עקב השימוש בכלי בינה מלאכותית.

"בשנת 2022 שיניתי את ההערכה במהלך הסמסטר עצמו מכיוון שהיה לה מרכיב חיבור, והיא שונתה למצגות בעל פה", אמר.