Uluslararası Paylaşım Okulu Lizbon, bugüne kadarki en önemli akademik projelerinden biri olan ISS Öğretim ve Öğrenme Çerçevesi üzerinde çalışmaya başladı. Çerçeve, İlköğretim Yılları Programından Diploma Programına kadar okulda etkili öğretim ve öğrenmenin nasıl göründüğünün ortak bir açıklaması olacaktır.

Projeyi ayırt edici kılan şey, onu kimin yazdığıdır. ISS Lisbon, dışarıdan bir model benimsemekten ziyade, kendi öğretim kadrosunun bilgi ve deneyimlerinden çerçeve oluşturuyor.

Güç üzerine inşa

Proje, okulun Nisan 2026'daki IB yeniden değerlendirmesini takip ediyor. Bu değerlendirmede, Orta Yıllar ve Diploma Programlarındaki öğretim, öğrenme ve değerlendirme uygulamalarının IB beklentilerini aştığı vurgulanmıştır. Değerlendiriciler ayrıca, programlar arasındaki daha güçlü bağlantılar ve daha fazla öğrenci ajansı ve soruşturma dahil olmak üzere gelecekteki gelişim alanları belirlediler. Yeni çerçeve bu işi ileriye taşımak için tasarlanmıştır.

ISS Lizbon'da 15'i IB Eğitimci Ağı'nın (IBEN) üyesi olan ve Uluslararası Bakalorya için sınav görevlisi, atölye liderleri, ekip liderleri ve standardizasyon ve müfredat inceleme ekiplerinin üyeleri olarak çalışan 70'den fazla eğitimci bulunmaktadır. Dukes Education aracılığıyla, personel ayrıca daha geniş bir okul ağında mesleki gelişim ve işbirliğine erişebilir. Birçok öğretmen araştırma, eğitim ve düşünme yoluyla sürekli olarak kendi uygulamalarını geliştiriyor. Çerçeve, bu bilgiyi yakalamayı ve ortak uygulama haline getirmeyi amaçlamaktadır.

O kulumuzdaki en iyi mesleki öğrenimlerden bazıları zaten kendi sınıflarımızda gerçekleşiyor. Öğretmenlerimiz deneyimli, meraklı ve sürekli gelişiyor. Çerçeve, bu uzmanlığı tanımak, araştırmaya karşı test etmek ve onu öğrettiğimiz yaygın yol haline getirmekle ilgili dir.” dedi Projeye liderlik eden Akademisyen Başkanı Bay David Ferreira

.

Kredi: Sağlanan Resim; Yazar: Dukes Education;


SPARK: çerçevenin yazıldığı yer

Çalışma, okulun vizyonunu yansıtmak için seçilen bir isim olan SPARK (Uygulama ve Araştırma Bilgisi Paylaşımı) aracılığıyla gerçekleşecek: Paylaşım yoluyla Öğrenme. İşbirliği, en başından beri ISS Lisbon'un kimliğinin bir parçası olmuştur ve SPARK aynı prensibi öğretmenlerin kendilerine uyguluyor. Tıpkı öğrencilerin birbirlerinden ve birbirleriyle öğrenmeye teşvik edildiği gibi, öğretmenler sınıflarda, bölümlerde ve yıl seviyelerinde işe yarayanları paylaşarak uygulamalarını geliştireceklerdir.

SPARK, bir grup ISS Teaching & Learning Fellow'ları bir araya getiriyor. Bunlar, öğretimlerinin yanı sıra projeye liderlik etmek için gönüllü olan hem ilköğretim hem de ortaöğretim bölümlerinden farklı bölümlerden öğretmenlerdir

.

Üyeler haftalık olarak toplanır ve üç aşamalı bir döngü kullanarak her seferinde bir tema üzerinde çalışırlar. İlk olarak, araştırmayı inceler ve ISS Lizbon öğrencilerinden şu anda neyin işe yaradığına dair kanıt toplarlar. Daha sonra, kendi sınıflarında stratejileri denerler, meslektaşlarının gözlemleyebilmeleri ve öğrenciler için nelerin değiştiğini düşünmeleri için kapılarını açarlar. Son olarak, bulgularını koçluk ve personel eğitimi oturumları yoluyla tüm öğretim kadrosuyla paylaşırlar. Tamamlanan her döngü çerçeveye yeni bir bölüm ekler.

Bu son aşama, projenin amacının merkezinde yer alır. Amaç, Üyeler tarafından geliştirilen ve test edilen uygulamaların küçük bir grupta kalmak yerine okul genelinde benimsenmesidir

.

Yaklaşımları bir araya getirmek

ISS Lisbon, PYP, MYP ve DP sunan bir IB Dünya Okuludur. Aynı zamanda, yüksek performans gösterenlerin paylaştığı düşünme becerileri, değerler ve tutumlar öğretildiğinde tüm öğrencilere yüksek başarılar elde edebileceği inancına dayanan kanıta dayalı bir yaklaşım izleyen bir Yüksek Performanslı Öğrenme (HPL) okuludur. Okul ayrıca Dukes Öğretim ve Öğrenme Çer

çevesinden yararlanır.

Kredi: Sağlanan Resim; Yazar: Dukes Education;


Bu yaklaşımlar, yansıma, öz düzenleme ve öğrenci ajansı gibi birçok alanda zaten örtüşüyor. Üyeler, onları yan yana yürütmek yerine, aralarındaki bağlantıları haritalayacak ve bir ISS Lizbon sınıfında pratikte ne anlama geldiklerini açıkl

ayacaklar.

İlk tema: geri bildirim

İlk tema, Öğren meyi İleriye Taşıyan Geri Bildirim, geri bildirimin ancak sonuç olarak öğrenme değişirse başarılı olduğu ilkesinden başlar. Üyeler, hem öğretmenler hem de öğrenciler için etkili geri bildirimin önüne neyin engel olduğunu keşfedecek ve hangi formların ve stratejilerin öğrenci öğrenimi üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olma olasılığının en yüksek olduğunu inceleyeceklerdir. Her sınıf denemesine bir soru rehberlik edecek: Öğrenciler geri bildirim nedeniyle neyi farklı yapıyor?

Temanın bir dizi ISS Geri Bildirim İlkeleri, okulun kendi sınıflarından örnekler koleksiyonu ve tüm öğretim kadrosu için Üyeler tarafından yönetilen bir eğitim oturumu üretmesi bekleniyor. Bu yılın sonraki temaları arasında öğrencilerin nasıl öğrendiği, tüm öğrenciler için meydan okuma, düşünme rutinleri ve üstbiliş, sorgulama ve öğrenci aj

ansı yer alıyor.

Uzun vadeli bir proje

Çerçeve yıl boyunca kademeli olarak şekillenecek ve çalışma daha yeni başlıyor.

Çekmecede oturan bir çerçeve istemiyoruz. Ferreira, öğretmenlerimizin yazdığı ve sahip olduğu, hem araştırmalara hem de kendi sınıflarımızdan elde edilen kanıtlara dayanan ve ebeveynlerin çocuklarının zamanında tanıyabilecekleri bir tane istiyoruz” dedi.

Amacı açıktır: ISS Lizbon sınıflarında halihazırda mevcut olan güçlü yönlerin, Paylaşım Yoluyla Öğrenme vizyonuna uygun olarak okul genelinde paylaşıldığından ve üzerine inşa edildiğinden emin olmak.

İlk SPARK oturumları Kasım ayı başlarında başlıyor.

ISS Lisbon ve akademik programları hakkında bugün daha fazla bilgi edinin.

The Portugal News'i Google'da haberler için tercih ettiğiniz kaynak olarak ayarlayın

GoogleGoogle'da tercih edilen kaynak olarak ekle