Intitulé "Mind in Action", le manuel a été élaboré dans le cadre du projet RealWorld Dementia Training Tool, financé par la Commission européenne au titre du programme Erasmus+.

Le projet a rassemblé des étudiants et des enseignants de formations de techniciens en soutien psychosocial. Les participants comprenaient l'école technique psychosociale de Lisbonne, l'école secondaire Severim Faria à Évora, et les instituts Salvador Seguí et Montserrat Roig à Barcelone, en Espagne.

Avec cette initiative, l'objectif était de créer une ressource fournissant des activités et des actions pratiques qui aident spécifiquement à maintenir les capacités cognitives et à promouvoir l'engagement, réduisant ainsi le degré de déclin chez les personnes atteintes de démence, a expliqué le coordinateur du projet, Eduardo Rodrigues, à l'agence de presse Lusa aujourd'hui.

Selon le professeur de l'École de soutien psychosocial de Lisbonne, les étudiants, sous la direction des enseignants, ont développé des activités et des exercices ciblés pour aider à prévenir ou à ralentir le déclin cognitif chez les personnes atteintes de démence.

Des experts ont été consultés pour donner plus de consistance aux idées des étudiants qui, bien que prometteuses, étaient initialement des activités de base nécessitant une validation technique.

Par la suite, les actions ont été testées dans différents contextes au Portugal et en Espagne.

Le coordinateur a déclaré que le livre abordait les domaines cognitifs spécifiques affectés par l'évolution de la démence.

Il a ajouté qu'il proposait des exercices de stimulation de la mémoire et des actions liées à la perception et à la localisation.

L'une des activités proposées, a-t-il expliqué, est un "jeu de classification d'images" pour "travailler la perception", dans lequel des images sont fournies et les utilisateurs doivent les identifier et les classer par catégorie.

"Il y a deux fruits et une clé dans une boîte, et l'utilisateur doit identifier celui qui n'a pas sa place dans la boîte", a-t-il précisé.

Selon le coordinateur, le manuel sera disponible en format numérique et physique pour les parties intéressées via le site web du projet, qui sera lancé prochainement.

Le projet a impliqué environ 300 étudiants, âgés de 15 à 19 ans, issus des cours professionnels de formation de techniciens en soutien psychosocial proposés dans les quatre écoles.