تحت عنوان «العقل في العمل»، تم تطوير الدليل ضمن مشروع أداة RealWorld للتدريب على الخرف، بتمويل من المفوضية الأوروبية في إطار برنامج Erasmus +.

جمع المشروع طلابًا ومعلمين من دورات فني الدعم النفسي الاجتماعي. وكان من بين المشاركين مدرسة لشبونة التقنية النفسية الاجتماعية، ومدرسة سيفيريم فاريا الثانوية في إيفورا، ومعاهد سلفادور سيجوي ومونتسيرات رويج

في برشلونة، إسبانيا.

من خلال هذه المبادرة، كان الهدف هو إنشاء مورد يوفر الأنشطة والإجراءات العملية التي تساعد بشكل خاص في الحفاظ على القدرات المعرفية وتعزيز المشاركة، وبالتالي تقليل درجة الانخفاض في الأشخاص المصابين بالخرف، كما أوضح منسق المشروع، إدواردو رودريغيز، لوكالة أنباء لوسا اليوم.

وفقًا للأستاذ من مدرسة لشبونة للدعم النفسي الاجتماعي، قام الطلاب، تحت إشراف المعلمين، بتطوير أنشطة وتمارين مستهدفة للمساعدة في منع أو إبطاء التدهور المعرفي لدى الأفراد المصابين بالخرف.

تمت استشارة الخبراء لإضفاء المزيد من الاتساق على أفكار الطلاب، والتي، على الرغم من أنها واعدة، كانت في البداية أنشطة أساسية تتطلب التحقق الفني.

بعد ذلك، تم اختبار الإجراءات في سياقات مختلفة في البرتغال وإسبانيا.

وذكر المنسق أن الكتاب يتناول المجالات المعرفية المحددة المتأثرة مع تقدم الخرف.

وأضاف أنه يقدم تمارين تحفيز الذاكرة والإجراءات المتعلقة بالإدراك والتوطين.

ومن بين الأنشطة المقترحة، على سبيل المثال، «لعبة تصنيف الصور» من أجل «العمل على الإدراك»، حيث يتم توفير الصور، ويجب على المستخدمين تحديدها وتصنيفها حسب الفئة.

«هناك قطعتان من الفاكهة ومفتاح في صندوق، ويجب على المستخدم تحديد أيهما لا معنى لوجوده في الصندوق»، على حد تعبيره.

وفقًا للمنسق، سيكون الدليل متاحًا بصيغ رقمية ومادية للأطراف المعنية من خلال موقع المشروع على الويب، الذي سيتم إطلاقه قريبًا.

شارك في المشروع ما يقرب من 300 طالب، تتراوح أعمارهم بين 15 و 19 عامًا، من الدورات المهنية في تدريب فني الدعم النفسي الاجتماعي المقدمة في المدارس الأربع.