Het handboek, getiteld "Mind in Action", is ontwikkeld in het kader van het RealWorld Dementia Training Tool project, gefinancierd door de Europese Commissie in het kader van het Erasmus+ programma.

Het project bracht studenten en docenten van psychosociale ondersteuningscursussen samen. Deelnemers waren onder andere de Psychosociale Technische School in Lissabon, Severim Faria Middelbare School in Évora en de Salvador Seguí en Montserrat Roig Instituten in Barcelona, Spanje.

Het doel van dit initiatief was om een bron te creëren met praktische activiteiten en acties die specifiek helpen om cognitieve vaardigheden te behouden en betrokkenheid te bevorderen, om zo de mate van achteruitgang bij mensen met dementie te verminderen, legde de projectcoördinator, Eduardo Rodrigues, vandaag uit aan het persbureau Lusa.

Volgens de professor van de Lisbon School of Psychosocial Support ontwikkelden studenten, onder begeleiding van docenten, gerichte activiteiten en oefeningen om cognitieve achteruitgang bij mensen met dementie te helpen voorkomen of vertragen.

Experts werden geraadpleegd om meer consistentie te geven aan de ideeën van de studenten, die, hoewel veelbelovend, in eerste instantie basisactiviteiten waren die technische validatie vereisten.

Vervolgens werden de acties getest in verschillende contexten in Portugal en Spanje.

De coördinator verklaarde dat het boek zich richt op de specifieke cognitieve domeinen die aangetast worden naarmate dementie voortschrijdt.

Hij voegde eraan toe dat het geheugenstimulerende oefeningen biedt en acties met betrekking tot perceptie en lokalisatie.

Een van de voorgestelde activiteiten, gaf hij als voorbeeld, is een "beeldclassificatiespel" om "te werken aan perceptie", waarbij afbeeldingen worden gegeven en gebruikers ze moeten identificeren en classificeren per categorie.

"Er zitten twee stukken fruit en een sleutel in een doos en de gebruiker moet bepalen welk stuk fruit niet in de doos past", zei hij.

Volgens de coördinator zal de handleiding in digitale en fysieke vorm beschikbaar zijn voor geïnteresseerden via de website van het project, die binnenkort wordt gelanceerd.

Bij het project waren ongeveer 300 studenten betrokken, in de leeftijd van 15-19 jaar, van de professionele cursussen in psychosociale ondersteuningstechnieken die aan de vier scholen werden aangeboden.