مشروع من قبل طالب جامعي برتغالي يقدم المساعدة للأشخاص الذين يعانون من الخرف

يستخدم هذا الحل نموذجًا هجينًا يجمع بين التكنولوجيا والألعاب المادية. باستخدام منصة رقمية، يقوم المحترف أو مقدم الرعاية المصاحب للمستخدم بإنشاء ملف تعريف يحتوي على معلومات مثل العمر ومستوى التعليم والأنشطة المفضلة ودرجة الاستقلالية والحالة المعرفية.

«يختلف Smilight عن التطبيقات الأخرى المتعلقة بالخرف من حيث أنه يشمل العملية السريرية بأكملها في شكل رقمي واحد. وأوضحت منسقة المشروع كارولينا رينا أنها تتضمن مرحلة تقييم تعتمد على الإشارات الحيوية - وتحديدًا تخطيط كهربية الدماغ (EEG) والاستجابة الجلفانية للجلد - يليها تقييم للبيانات السريرية، مما يؤدي إلى وصفة طبية تلقائية أو يدوية تعتمد على خوارزمية وأفضل الأدلة المتاحة

يتبع ذلك تدخل شخصي يتضمن ألعابًا من محفظة AgiliDades - وهي شركة فرعية تابعة لجامعة ليريا وأويستي مخصصة لتطوير المواد التي تشجع التدريب الوظيفي للفئات الضعيفة من السكان.

شاهدت وكالة أنباء لوسا جلسة مع امرأتين كبيرتين في السن - تتراوح أعمارهن بين 72 و 88 عامًا - من مركز Pousos Parish الاجتماعي في ليريا، حيث تم تحديهما لوضع كوب على الصورة المحددة التي تشير إليها المنصة. كان على المشاركين تحديد الصورة المطابقة واستخدام اليد المحددة ووضع الكأس بشكل صحيح (متجهًا لأعلى أو لأسفل).

أثناء لعب المشاركين، سجل الفني عدد الحركات الصحيحة وغير الصحيحة. أوضحت كارولينا رينا: «هذا يولد فهرسًا يعطينا فكرة واضحة جدًا عن تقدم المشاركين في العلاج ويسمح بأي تعديلات ضرورية»، مشيرة إلى أن البيانات مخزنة في مستودع جنبًا إلى جنب مع تاريخهم السريري الكامل

قالت مارلين روزا، منسقة برنامج Agilidades، إن الأنشطة يمكن أن تركز على الجوانب المعرفية أو الوظيفية أو الاجتماعية اعتمادًا على الأهداف المحددة، موضحة أن Smilight «يجمع بين مجموعة من المحفزات».

أكدت نيوزا بريتس، منسقة الأنشطة في مركز Pousos Parish الاجتماعي، أن هذه الألعاب يمكن أن تثير الذكريات - كما حدث مع أحد المشاركين - مما يساعد على إبقائهم «أكثر حماسًا للمشاركة في الأنشطة».

وأشارت أيضًا إلى أن هذا «النوع من الألعاب يوفر خيارًا أكثر تفاعلية للعمل بشكل هزلي على المهارات» ويجعل من «السهل إشراك المشاركين الذين لديهم بالفعل عادات نشطة في هذه الأنشطة». توفر هذه الأنشطة «الروتين والاتساق»، مما «يساعد في الحفاظ على قدراتهم».

وأبرزت أخصائية العلاج المهني سارة لوبيز أن الاهتمام هو أحد المهارات التي يتم العمل عليها، مشيرة إلى أن نتائج المنصة «بديهية وعملية» وتمثل «رصيدًا حقيقيًا للعمل اليومي»، حيث يمكن تتبع التقدم على الفور.

يدعم المشروع حاليًا 55 مشاركًا من سبع منظمات شريكة، بما في ذلك دور الرعاية والمؤسسات والمراكز النهارية والجمعيات المجتمعية.

فيما يتعلق بالخرف، يعمل الباحثون أيضًا على تطوير «حقيبة مدرسة Cortex»، وهو مشروع يقدم الموضوع في المدارس الابتدائية من خلال كتاب للأطفال مع الموسيقى المصاحبة، ولعبة لوحية، ودليل المعلم.

وأشارت مارلين روزا إلى أنه «في مرحلة معينة، أدركنا أن الوقاية من الخرف يجب أن تبدأ مبكرًا جدًا، ولكن لا يوجد مكان محدد في المناهج الدراسية للأطفال للمشاركة في هذا الموضوع».

وفقًا لروزا - وهي أيضًا باحثة في CitechCare التابعة لـ ULO - يعيش العديد من الأطفال مع أفراد الأسرة المقربين الذين يعانون من الخرف. لذلك، «كلما فهموا الحالة بشكل أفضل، كلما أصبحوا أكثر انخراطًا وتعاطفًا، وكلما فهموا بشكل أفضل ما يحدث لأجدادهم».

اجعل The Portugal News مصدر الأخبار المفضل لديك على Google

أضف كمصدر مفضل على Google