In einer Erklärung teilte das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Innovation (MECI) mit, dass es die Schaffung dieser 1.036 Studienplätze durch Vereinbarungen mit der Open University (Universidade Aberta), der Universität Lissabon sowie den Fachhochschulen von Beja und Setúbal veranlasst habe.

Die Kurse richten sich an Lehrkräfte, die über einen Abschluss in dem von ihnen unterrichteten Fach verfügen, jedoch keine pädagogische Ausbildung haben; das MECI finanziert sie, was einer Gesamtinvestition von 5,5 Millionen Euro im Rahmen der vier Vereinbarungen entspricht.

Bis vor zwei Jahren durften Lehrkräfte mit fachlicher Qualifikation (*eigene Qualifikation*) zwar unterrichten, konnten jedoch ohne berufliche Zertifizierung – die durch einen Master-Abschluss in Pädagogik oder berufsbegleitende Fortbildungskurse erworben wird – nicht in den formellen Lehrerberuf eintreten.

Angesichts des Lehrermangels startete die Regierung zu Beginn des Schuljahres 2024/2025 eine außerordentliche externe Einstellungsinitiative. Diese stand erstmals auch Lehrkräften ohne berufliche Zertifizierung offen und ermöglichte ihnen den bedingten Einstieg in den Lehrberuf, vorbehaltlich des Abschlusses einer pädagogischen Ausbildung – wobei nach Beginn der ersten Kurse ein Zeitfenster von vier Jahren zur Verfügung stand.

Nach Angaben des Büros von Fernando Alexandre ist die Verfügbarkeit von über tausend Studienplätzen nun von „besonderer Bedeutung“ für die Lehrkräfte, die sich im Rahmen dieser außerordentlichen Einstellungsmaßnahmen eine Festanstellung gesichert haben.

Die Offene Universität stellt den Großteil der Plätze (672) zur Verfügung, während die Universität Lissabon 181 Plätze bereitstellt, daneben 98 in Beja und 85 in Setúbal.

Der Beginn der Kurse ist für Oktober geplant, und nach Angaben des Ministeriums sind bereits etwa 80 % der 1.036 Plätze vergeben.

Für Lehrkräfte mit weniger als fünf Dienstjahren dauert das Ausbildungsprogramm zwei Jahre, während es für diejenigen mit mehr als fünf Dienstjahren nur ein Jahr dauert.

Das MECI erklärt, dass die Besetzung dieser Stellen sicherstellt, dass alle Lehrkräfte, die in den letzten zwei Jahren aufgrund des Vorliegens der erforderlichen Fachqualifikation, jedoch mangels formaler pädagogischer Ausbildung eine befristete Anstellung erhalten haben, die notwendige pädagogische Ausbildung innerhalb des für den Erhalt eines unbefristeten Vertrags erforderlichen Zeitrahmens absolvieren können.

Im Rahmen des außerordentlichen externen Einstellungsverfahrens für 2024/2025 – dem ersten, das Inhabern der Fachqualifikation offenstand – wurden 1.822 Lehrkräfte in den festen Dienst des Bildungsministeriums aufgenommen, von denen 893 keine pädagogische Ausbildung hatten.

Im Schuljahr 2025/2026 erhielten 1.639 Lehrkräfte eine unbefristete Stelle, von denen 697 über die fachliche Qualifikation verfügten.

„Diese Maßnahme stellt einen weiteren Schritt zur Stärkung der Stabilität und zur Aufwertung des Lehrerberufs dar; sie schafft die Voraussetzungen dafür, dass mehr Lehrkräfte ihre berufliche Zertifizierung abschließen können, ohne ihre Tätigkeit unterbrechen zu müssen, und trägt gleichzeitig dazu bei, den Lehrermangel zu lindern und die Qualität der Bildung zu verbessern“, erklärt das Ministerium.

In derselben Erklärung betont das Büro von Fernando Alexandre, dass die pädagogische Qualifikation ein „entscheidender Faktor“ für die Qualität der Unterrichtspraxis und für den Lernerfolg der Schüler sei.

Bereits im Oktober 2025 hatte das MECI mit der Universidade Aberta einen Vertrag über die Schaffung von 300 Studienplätzen in einem neuen zweijährigen Studiengang abgeschlossen; mehrere Lehrergewerkschaften warnten jedoch, dass viele Pädagogen, die ohne pädagogische Ausbildung an Schulen unterrichten, aufgrund fehlender Studienplätze an Hochschulen nach wie vor keinen Zugang zur berufsbegleitenden Zertifizierung hätten.

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