”Vi kommer att införa ett förbud mot användning av smartphones i lågstadiet”, avslöjade utbildningsministern Fernando Alexandre i ett uttalande till Lusa och förklarade att skolorna kommer att ha det första terminen på sig att anpassa sig och genomföra övergången till den nya åtgärden, som träder i kraft den 1 januari 2027.

Utvidgning av förbudet

Åtgärden, som för närvarande omfattar elever i årskurs 1–5, kommer därmed att utvidgas till att gälla upp till årskurs 9, medan undantag kommer att kvarstå, till exempel i fall av vederbörligen dokumenterade hälsorelaterade omständigheter.

Fernando Alexandre förklarade att beslutet grundades på internationella trender och en ny undersökning bland rektorer, som rapporterade att det i områden där mobiltelefoner inte är tillåtna förekommer ”mer socialisering” och ”mindre oönskat beteende”.

Under det föregående läsåret gällde förbudet endast för elever i den första och andra cykeln, men 52 procent av skolorna i den tredje cykeln beslutade också att förbjuda ”smartphones”, medan 82 procent införde någon form av begränsning.

Ökad social interaktion

I skolor där användning av mobiltelefoner inte längre är tillåten ökade den sociala interaktionen med 36 procent jämfört med skolor utan begränsningar, medan förbättringen i de skolor som valde delvisa begränsningar uppgick till 16 procent, enligt en studie från PLANAPP – Centrum för planering och utvärdering av offentlig politik, som visade att även disciplinen förbättrades: med 13 procent på skolor utan ”smartphones” och med 9 procent på de skolor som införde begränsningar.

De rektorer som tillfrågades i studien uppgav också att förekomsten av ett rättsligt ramverk hade stärkt skolornas auktoritet.

Fördelarna med att inte ha några ”smartphones” på skolgårdarna har fått allt fler rektorer att införa åtgärden, även på utbildningsnivåer där det ännu inte var förbjudet: majoriteten av skolorna (66 %) med elever i den tredje och andra utbildningscykeln beslutade förra året att införa förbudet bland äldre elever, vilket är mer än dubbelt så många som året innan.

Fernando Alexandre anser att detta förbud skyddar ungdomarna: ”De skadliga effekterna på barns och ungdomars utveckling är nu mer än uppenbara; de har vetenskapligt bevisats. Med denna åtgärd strävar vi efter att skapa de bästa förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och att säkerställa de bästa inlärningsförhållandena.”

Utmaningar vid införandet

Ministern medgav att skolor där elever i låg- och högstadiet studerar tillsammans kan ställas inför ”vissa utmaningar vid genomförandet” och har därför beviljat en övergångsperiod fram till december för att säkerställa att förbudet i lågstadiet ”träder i kraft den 1 januari 2027”.

Hela denna process inleddes 2024/2025 med en rekommendation om att elever i den första och andra cykeln skulle sluta ta med sig smartphones till skolan. En inledande studie från PLANAPP drog slutsatsen att åtgärden främjade ökad socialisering och minskade beteendeproblem och mobbning. I september 2025 utvidgades rekommendationen till ett förbud som gällde fram till årskurs 5.

Fernando Alexandre anser att beslutet att utvidga förbudet till årskurs 9 ”kommer att mottas mycket väl av familjer och skolor” och hävdar att det också är ”en fråga om samhällspolitiskt ansvar”.

Kompletterande åtgärder

Ministern medgav att åtgärden måste kompletteras med andra insatser.

”Vi är för närvarande i färd med att rekrytera 1 406 specialister, varav ungefär hälften är psykologer”, sade han och påpekade att den tidigare utlovade renoveringen av skolornas utomhusområden också håller på att förberedas.

Fernando Alexandre betonade att förbudet i Portugal ligger i linje med ”den internationella trenden” och påpekade att de flesta utbildningssystem redan har infört nationella restriktioner för användningen av mobiltelefoner i skolan och att EU har pågående initiativ för att begränsa tillgången till sociala medier för personer under 16 år.

”Det råder ingen tvekan om att vi måste reglera användningen av smartphones och sociala medier, eftersom de faktiskt leder till beroendeframkallande beteenden som begränsar människors frihet. Att reglera användningen av sociala medier handlar inte om att begränsa friheten; det handlar om att se till att beroendeframkallande beteende – som begränsar ungdomars och enskilda individers valfrihet – hålls i schack”, hävdade han.