Как сообщает SAPO, португальские учащиеся показали худшие в истории результаты в разделе «Чтение» международной программы PISA.

Общие результаты откатились до уровня 2006 года, что соответствует более чем годовой потере в обучении; снижение показателей наблюдается также по математике и естественным наукам.

Министр образования Фернандо Александре заявил, что снижение уровня знаний португальских учащихся частично связано с влиянием социальных сетей, но также и с тем, что предыдущие правительства недооценивали важность внешней оценки.

Причины снижения

Выступая в парламенте с комментариями по поводу последних результатов PISA — Программы международной оценки учащихся, Фернандо Александре пояснил, что «потеря учебных достижений произошла не случайно».

Фернандо Александре назвал доступ к социальным сетям и использование смартфонов одними из основных факторов, негативно влияющих на способность детей к концентрации внимания, что, в свою очередь, сказывается на их навыках чтения и, как следствие, на их общей успеваемости в школе.

«Существуют общие факторы, которые помогают объяснить эту крайне негативную динамику почти во всех странах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), но каждая страна может и должна принимать меры для противодействия этой тенденции», — отметил он.

Ограничения на использование смартфонов

Подчеркнув, что влияние социальных сетей становится «все более очевидным», Фернандо Александре добавил, что именно по этой причине его министерство не стало дожидаться результатов PISA, чтобы ввести ограничения на использование смартфонов в школах: еще в 2024 году была выпущена соответствующая рекомендация, а с января запрет будет распространен на учащихся 9-го класса.

Установите The Portugal News в качестве предпочтительного источника новостей в Google

GoogleДобавить как предпочтительный источник в Google